题目内容
实验探究是化学学习的重要方法，下列对比实验设计能实现相应实验目的的是（ ）
选项 | A | B | C | D |
实验目的 | 探究铁锈蚀条件 | 探究燃烧三个条件 | 证明CO2与NaOH反应 | 探究分子运动 |
实验设计 |
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A.A B.B C.C D.D
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某校化学兴趣小组的同学到学校周边的小河中取了一定量的水样，进行如下实验探究：
（1）兴趣小组的同学发现取回的水样浑浊且有一股臭味．小方提出往水中加入适量的某种物质，搅拌后即可消除臭味，该物质是_____；再往浑浊的水中加入适量的明矾，搅拌后静置，小明认为将水样进行_____（写出一种实验操作的名称）可得到澄清透明的水样。
（2）通过以上操作，得到的水中可能还含有其他杂质，若想得到纯度较高的水，你认为可选择以下操作中的_____（选填编号）。
A 蒸馏 B 加明矾 C 通入氯气消毒
（查阅资料）明矾[化学式：KA1（SO4）2·12H2O]是一种常见的净水剂，它在水中离解出的离子主要有K+、A13+、SO42- 。
（提出问题）明矾中哪一种离子有净水作用？
（设计实验）小敏进行了如下实验，请填写表中空白
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
在一杯浑浊的水中加入少量KCl，静置 | 烧杯中的水仍然浑浊 | _____ |
在一杯浑浊的水中加入少量Al2（SO4）3，静置 | _____ | A13+有净水作用 |
（3）小林认为小敏的实验方案不合理，理由是_____，你的补充实验_____。
（反思）研究表明：河水部分水体污染是由于水中氮、磷含量过高导致水质恶化，水体中氮、磷含量过高的可能原因是_____。（答一点即可）
二氧化碳验满 B.
干燥氧气
加热液体 D.
测石灰水酸碱性化学通过实验研究物质的组成、性质和变化规律。
甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
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探究影响物质溶解性的因素 | 探究水的组成 | 探究 CO2 性质 | 探究燃烧条件 |
（1）实验甲中，发现 B 中固体可溶，A 中几乎不溶，说明影响物质溶解性的因素是_____，补充 C 试管实验，想探究的影响因素是_____。
（2）实验乙中，观察到集气瓶内壁有_____产生。可以得出结论：水由_____两种元素组成。
（3）实验丙中，观察到的现象是_____，体现了二氧化碳_____性质。
（4）实验丁中，磷燃烧的化学方程式_____，其中热水的作用是_____。
某兴趣小组欲探究Al、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，进行了如下实验：
（1）请填写实验报告：
（实验目的）探究Al、Cu、Ag三种金属的活动性顺序
（实验过程）
实验验内容 | 实验现象 | 解释或化学方程式 |
①将一根用砂纸打磨干净的铝丝放入硫酸铜溶液中 | 观察到铝丝表面有红色物质生成，溶液颜色变浅 | 用砂纸打磨铝丝的目的是________ |
②再将一根用砂纸打磨干净的铜丝放入________溶液中 | 观察到铜丝表面有银白色物质生成，溶液颜色由无色变为蓝色 | 化学方程式为_________ |
（实验结论）Al、Cu、Ag三种金属的活动性顺序由强到弱为_________；
（2）在确定了活动性后，同学们继续实验，向一定质量的硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定质量的铝粉，充分反应后过滤，得液体A和固体B。向固体B中加入稀盐酸，有气泡产生。根据此实验现象分析:所得液体A中除水外一定含有的物质是_______，固体B中一定含有的物质是_________。