题目内容
13.化学用语是化学学科的专用语言,是我们学习化学的重要工具.请你从给定化合价的${\;}_{K}^{+1}$、${\;}_{Cu}^{O}$、${\;}_{O}^{-2}$、${\;}_{N}^{+5}$、${\;}_{H}^{+1}$五种元素中,选择适当的元素,按要求写出相应物质的化学式(每空只填一种物质):单质Cu;金属氧化物K2O;酸HNO3;碱KOH_;可作为复合肥料的盐KNO3.分析 首先要熟记常见元素与常见原子团的化合价以及化合价的规律和原则,弄清化合价数值交叉法书写化学式(即将正、负化合价的数值交叉到相应符号的右下角,但注意原子团看作一体,含约数的一般要约分);结合给出的化合价,选择适当的元素,按要求写出相应物质的化学式.
解答 解:已知铜元素的化合价为0价,则为铜单质,故单质铜的化学式为Cu;
金属氧化物可以为氧化钾,钾元素显+1价,氧元素显-2价,氧化钾的化学式为K2O;
可作为复合肥料的盐为硝酸钾,已知钾元素的化合价为+1价,硝酸根为-1价,故利用化合价数值交叉法书写化学式为KNO3;
碱是氢氧化钾,钾元素显+1价,氢元素显+1价,氧元素显-2价,其化学式为KOH;
可作为复合肥料的盐为硝酸钾:已知钾元素显+1价,氮元素显+5价,氧元素显-2价(二者组成的硝酸根显-1价),则硝酸钾的化学式为KNO3.
故填:Cu;K2O;HNO3;KOH;KNO3.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写.
练习册系列答案
相关题目
3.下列能表示保持水化学性质的最小粒子的模型是( )
| A. | B. | C. | D. |
4.某同学发现将带火星的木条伸入氧气含量约占40%的空气样品中就能复燃,那么能使带火星的木条复燃的氧气含量的最低值是多少呢?小亮同学设计了如下实验进行探究:
第一组实验:取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去.将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象.小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验,并进行了记录.
请回答下列问题:
(1)用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠否 (填“是”或“否”).
(2)收集的氧气占容积的体积分数最低为35%时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气体积分数约为48或49%(计算结果保留整数.温馨提示:要考虑空气中的氧气哟!)
(3)用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时,往往难以复燃,这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致,此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图1所示.若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响,欲使带火星的木条复燃,应将加热双氧水的最高温度控制在大约87℃.

某同学改用如图2的装置后能使带火星的木条复燃其原因是U型管冷凝了水蒸气,提高了氧气的纯度.
(4)采取“半值法”探究能减少实验次数. 例如:第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验,即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间,从而省去编号①、②、⑤的实验.同理,第二组实验可以省去的实验编号为①④⑤.
第一组实验:取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去.将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象.小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验,并进行了记录.
| 第一组 | 第二组 | 第三组 | |||||||||
| 集气瓶编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
| 收集的O2占集气瓶的体积分数(%) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
| 带火星木条的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 很亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 复燃 | 很亮 |
(1)用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠否 (填“是”或“否”).
(2)收集的氧气占容积的体积分数最低为35%时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气体积分数约为48或49%(计算结果保留整数.温馨提示:要考虑空气中的氧气哟!)
(3)用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时,往往难以复燃,这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致,此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图1所示.若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响,欲使带火星的木条复燃,应将加热双氧水的最高温度控制在大约87℃.
某同学改用如图2的装置后能使带火星的木条复燃其原因是U型管冷凝了水蒸气,提高了氧气的纯度.
(4)采取“半值法”探究能减少实验次数. 例如:第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验,即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间,从而省去编号①、②、⑤的实验.同理,第二组实验可以省去的实验编号为①④⑤.
1.化学与生活息息相关,下列说法中,不合理的是( )
| A. | 明矾溶于水能形成吸附性物质,可用于自来水厂净水 | |
| B. | 医用酒精可用于杀菌消毒 | |
| C. | 烧碱能与酸反应,可用于治疗胃酸过多 | |
| D. | 熟石灰可用于改良酸性土壤 |
18.下列说法错误的是( )
| A. | 水分子是保持水化学性质的最小粒子 | |
| B. | 原子是化学变化中的最小粒子 | |
| C. | 分子可再分,原子不能再分 | |
| D. | 同种元素的粒子,质子数一定相同 |