题目内容
为了测定空气中氧气含量，某兴趣小组设计以下实验进行探究：
Ⅰ．燃烧红磷法测定空气中氧气的含量。
甲组同学按照教材内容设计了如图实验装置。
（实验原理）利用红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，集气瓶内压强减小，烧杯内水倒流。写出红磷在空气中燃烧的文字表达式____________________________。
（实验步骤）
（1）用弹簧夹夹紧橡皮管；
（2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞；
（3）__________________________________________________________________（补全实验步骤）；
（4）观察水倒流至集气瓶并记录水面的变化情况。
（实验结论）多次实验发现，在实验操作完全规范下，集气瓶内上升的水面仍然始终小于理论值。
（拓展研究）查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧，由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是________________________________________ 。
Ⅱ．探究脱氧剂测定空气中氧气含量。使用下图装置进行实验，实验原理是利用脱氧剂中铁在常温下能够消耗装置内氧气，但实验前应先进行的操作是_______________________，具体操作是关闭弹簧夹，将注射器活塞向外拉一定距离，___________（完善操作、现象与结论）。
（实验过程）
步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末，打开弹簧夹；
步骤2：注射器向右拉至一定距离，关闭弹簧夹；
步骤3：一段时间后活塞位置不再发生变化，记录数据。
（数据处理）
（1）实验中需要记录的数据有________________（填字母）。
A．反应前注射器中原有空气的体积 B． 反应后注射器中剩余气体的体积
（2）上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是________________，最终计算得出氧气约占空气的体积分数。
（实验评价）与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是_____________________。
红磷+氧气五氧化二磷 反应完全后，冷却至室温，打开止水夹红磷不能将氧气耗尽检查装置的气密性松手后注射器活塞恢复到原位，说明气密性良好AB减小实验误差操作简便；环保；节能；结论更可靠
【解析】
实验原理：红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷固体，故红磷在空气中燃烧的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷；
实验步骤：（3）燃烧结束后需要冷却到室温，故实验步骤为反应完全后，冷却至室温，打开止水夹...
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案（题文）下列各图可用于实验室制取并收集氧气，请回答下列各问题：
（1）写出a、b的仪器名称：a ______ ；b ______ ．
（2）实验室用加热氯酸钾制取收集氧气，发生装置是 ______ （填序号，下同），请写出该反应的文字表达式： ______ ，该反应属于 ______ 反应（填反应类型）．
（3）可以用C装置收集氧气的原因为____________，何时开始收集氧气____________；气体收集满后先撤 ______ 后撤 ______ 为了防止 ______ ．若用F装置收集氧气，则气体从 ______ 端进入（填“c”或“d”）．
（4）用高锰酸钾制取氧气时，在正确选择的发生装置中还存在一个缺陷，改进的方法是 ______ ，若要收集干燥的氧气，应选用的收集方法为____________法，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论） ______ ．
（5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是 ______ ；收集装置是______。
铁架台；长颈漏斗；A；氯酸钾氯化钾+氧气；分解；氧气不易溶于水;气泡连续均匀冒出时再开始收集;导管；酒精灯；水倒吸炸裂试管；c;在试管口放一团棉花；向上排空气法;将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则满。B，C 或E
【解析】
（1）由所学知识可知，a、b的仪器名称：a铁架台 ；b长颈漏斗；（2）实验室用加热氯酸钾制取收集氧气，属于加热固体制取气体，应选择固固加热型发生装置是A，文字表... 几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的步骤.
查 阅 资 料 ： 一 氧 化 碳 能 燃 烧 生 成 二 氧 化 碳 ， 产 生 蓝 色 火 焰 。
（1）点燃一支白色蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约 1 秒后取出，现象如图 A， 这证明焰心_____
（2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图 B）在玻璃管的上口 点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的化学性质_____；
（3）猜想和验证：（提供用品：火柴，澄清石灰水，小烧杯）
猜想 | 操作 | 现象 | 结论 |
假设①：焰心气体 含二氧化碳 | 在未点燃的短玻璃 管上口处_____ | _____ | 假设①不成立 |
假设②：焰心气体 只含一氧化碳 | 取一较长的细玻璃 管，用湿冷毛巾包 住中部，将玻璃管 下端插入焰心，上 端试用火焰点燃 | 玻璃管另一端若有蓝色 火焰取下长玻璃管，打 开湿毛巾观察到玻璃管 内壁无白色固体。 | 假设②_____ |
假设③：焰心气体 只含石蜡蒸气 | 取一较长细玻璃 管，用湿冷毛巾包 住中部，将玻璃管 下端插入焰心，上 端试用火焰点燃 | 玻 璃 管 另 一 端 口_____；取下 长玻璃管，打开湿毛巾 观 察_________。 | 假设③成立； |
假设④：焰心气体 有一氧化碳和石蜡 蒸气 | 取一较长细玻璃 管，用湿冷毛巾包 住中部，将玻璃管 下端插入焰心，上 端试用火焰点燃 | 玻 璃 管 另 一 端 口_____；取下 长玻璃管，打开湿毛巾 观 察_________。 | 假设④成立； |
（4）写出石蜡与氧气反应的文字表达式 _____
（5）蜡烛火焰向上的原因是_____
温度低可燃性罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯无明显现象成立没有蓝色火焰玻璃管内壁有白色固体有蓝色火焰玻璃管内壁有白色固体石蜡+氧气水+二氧化碳火焰使空气受热膨胀而上升，上方氧气更多
【解析】
(1)根据图中的木条可以知道木条中间未变色，说明焰心温度低；
(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图B）在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的状态为气态，... 下列化学实验操作，正确的是( )
A. A B. B C. C D. D
B
【解析】A、点燃酒精灯，应该用火柴点燃，用燃着的酒精灯引燃另一只，易引发灯内酒精着火，甚至酒精灯爆炸，错误；B、检查装置的气密性，组装好仪器后先将导管伸入水中，然后用手握试管，导管口有气泡冒出，证明装置的气密性好，正确；C、量取液体读数时，要平视凹液面的最低处；仰视读数，读数偏小，实际液体偏多；俯视读数，读数偏大，实际液体偏少，错误；D、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的三分... 下列变化中，不属于化学变化的是（ ）
A. 铁生锈 B. 酒精挥发 C. 火药爆炸 D. 水果腐烂
B
【解析】
A、铁生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化，故选项错误；B、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确；C、火药爆炸过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故选项错误；D、水果腐烂过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故选项错误。故选B。 给50ml液体加热，需要使用的仪器是下列中的 ①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯 ⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台（带铁圈） ⑧玻璃棒 ( )
A. ①③④ B. ②④⑦ C. ②④⑥⑦ D. ④⑤⑧
C
【解析】
试题给少量液体加热，用试管，给较多量液体加热，用烧杯，烧杯是间接加热，加热时应垫上石棉网，同时还必须用铁架台（带铁圈）来固定，故给50ｍＬ液体加热，需要使用的仪器是②烧杯④酒精灯⑥石棉网⑦铁架台（带铁圈），故选C 成语是民族灿烂文化的瑰宝。下列著名成语中含有化学变化的是（ ）
A. 刻舟求剑 B. 掩耳盗铃 C. 蜡炬成灰 D. 滴水成冰
C
【解析】
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
【解析】
A、刻舟求剑过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、掩耳盗铃过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、蜡烛成灰过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；D、滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选C。
... 用如图装置进行实验。下列现象能证明空气中O2的含量的是（ ）
A. 红磷燃烧，产生白烟 B. 瓶中液面先下降，后上升
C. 水槽中液面下降 D. 瓶中液面最终上升至1处
D
【解析】
A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，但不能证明空气中O2的含量，故选项错误；
B、红磷在空气中燃烧，放出大量的热，使装置内空气受热膨胀，完全反应后，消耗装置内的氧气，装置内压强减小，故瓶中液面先下降，后上升；但不能证明空气中O2的含量，故选项错误；
C、水槽中液面下降，不能证明空气中O2的含量，故选项错误；
D、瓶中液面最终上升至1处，说明氧气约占... 下面是部分元素原子或离子的结构示意图。请你仔细观察、分析，然后回答问题：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
（1）上述粒子中，属于同一种元素的是______（填序号，下同），属于阳离子的是______，属于阴离子的是______，属于原子的是_______。
（2）电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子有________。
②③⑤③①④⑥⑦⑧③④⑤
【解析】
（1）元素为质子数或者核电荷数相同的一类原子的总称，故②③为同一元素；阳离子的核电荷数大于核外电子数，故⑤为阳离子；阴离子的核电荷数小于核外电子数，故③为阴离子；原子的核电荷数等于核外电子数，故①④⑥⑦⑧属于原子；
（2）观察结构示意图可知，电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子有③④⑤。