题目内容

如图是某化学反应的微观示意图，“”和“”分别表示氢原子和氧原子。下列对图示模型理解正确的是（ ）

A. 该反应有单质生成

B. 该反应原理为

C. 反应前后物质均为混合物

D. 反应前后原子数目发生了变化

练习册系列答案
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硫酸是重要的化工原料，可用于生产化肥?农药?火药等，硫酸生产厂产生的烟气中含有SO2气体，直接排放会形成酸雨，如图是某硫酸厂除去烟气中SO2的流程图，回答下列问题：

(1)除硫塔内，将NaOH溶液呈雾状向下喷洒，其目的是________；SO2发生反应的化学方程式是________(写一个)。

(2)再生池内加入的氢氧化钙也可用________代替。

(3)图中操作A指的是________，流程中可以循环利用的物质是________。

同学们复习气体制取时，老师提供了下列装置，请同学们完成实验并回答：

(1)仪器a的名称是____。

(2)实验室中制取二氧化碳的药品是____；若制取干燥氧气，应从上图选择____。（填字母）组装装置；若选用装满水的F装置收集氧气，应从____（填“b”或“c”)口进气。

(3)从上述装置中选择制取较纯的氧气，反应的化学方程式为____，将红热木炭置于氧气中进行燃烧实验时，为使现象更明显，应____(填具体操作)。

2019年山西省太原市积极推进了创建全国文明城市活动，下列做法不合理的是

A.采用喷雾式洒水车减少扬尘污染

B.超市购物使用布袋

C.发挥山西多煤矿优势，大力开发煤炭资源

D.推广纯电动公交车替换燃油公交车

化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。

（1）人类从远古时代就懂得钻木取火。从燃烧的条件分析，钻木之所以能取火，是因为_________________。

（2）海水晒盐是利用日光、风力浓缩海水，使其达到饱和，进一步食盐析出，这种方法在化学上称为____________________。

（3）“暖宝宝”中发热剂的主要成分有铁粉、氯化钠、活性炭和水，其发热原理就是利用铁生锈时会放热。

①发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与水、_______等物质共同作用才会生锈；

②推测发热剂成分中氯化钠的作用是__________________________________________。

③用稀硫酸检验发热剂是否有效时，观察到有气泡冒出，说明_________（填“仍有效”或“已失效”），理由是________________________________________________（用化学方程式表示）。

下列物质中铁元素的化合价为+6价的是（ ）

A. H2FeO4 B. Fe(OH)3 C. FeCl2 D. Fe

小明设计了如图所示的装置A、B进行趣味实验．

（1）使用装置A进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球鼓起来．你推测胶头滴管和锥形瓶中的物质可能分别是（写出一组物质即可）______ ；

（2）使用装置B进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球也鼓起来．请你推测发生反应的化学方程式可能为（写出一个即可） ______ ；

（3）请你说出装置A、B中气球都能鼓起来的共同原理是 ______ ．

某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：

①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。

②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。

③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。

请回答下列问题：

（1）该实验中红磷需稍过量，目的是______。

（2）步骤②集气瓶中的现象是______，其反应的文字表达式为______，该反应属于______反应。步骤③中打开止水夹后观察到的现象______ 由此可得出空气中氧气的体积分数约为______ 。

（3）该实验可推论出氮气______（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质______（填“活泼”或“不活泼”）的结论。

（4）实验后发现测得的氧气体积分数小于，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）：

①______；

②______。

（5）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？______；______。

下图表示某化学反应的微观示意图，依据图分析判断，下列说法正确的是

A. 甲物质由5个原子构成

B. 化学变化的后硅元素的化合价不变

C. 参加反应的乙的质量和生成的丁中氢元素的质量相等

D. 参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为l：1

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