为验证空气中氧气含量.某同学设计了如图所示实验装置．其中.右侧为可以自由移动的活塞．实验过程中.首先向玻璃管中充入空气.使右侧活塞移至刻度5处.检查装置气密性,然后.在密闭的玻璃管内铺上足量红磷(右侧活塞位置依然在刻度5处).点燃酒精灯.观察到红磷燃烧后熄灭酒精灯.活塞先向右移动.再向左移动.最后停止．(1)检查装置气密性的方法是先将活塞拉至刻度6处.放� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．

为验证空气中氧气含量，某同学设计了如图所示实验装置．其中，右侧为可以自由移动的活塞（忽略摩擦力）．实验过程中，首先向玻璃管中充入空气，使右侧活塞移至刻度5处，检查装置气密性；然后，在密闭的玻璃管内铺上足量红磷（右侧活塞位置依然在刻度5处），点燃酒精灯，观察到红磷燃烧后熄灭酒精灯，活塞先向右移动，再向左移动，最后停止．
（1）检查装置气密性的方法是先将活塞拉至刻度6处，放手后，若观察到活塞回到刻度5处，静止．则说明装置气密性良好．反之，则说明装置气密性不好．
（2）红磷燃烧反应的文字表达式为红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（3）能证明“氧气体积约占空气体积$\frac{1}{5}$”的实验现象是试管冷却后，活塞静止时停在4处．
（4）活塞先向右移动的原因是红磷燃烧放热，玻璃管内气体温度升高，管内压强大于大气压．
（5）实验过程中，影响密闭容器中气体压强的因素有ABC（填序号）
A．密闭容器的容积 B．温度 C．气体的量．

分析（1）根据检查装置气密性的方法进行解答；
（2）根据红磷燃烧生成五氧化二磷解答；
（3）根据空气中氧气约占空气体积的五分之一解答；
（4）根据红磷燃烧时，放出大量的热，使玻璃管内气体的温度升高，气体膨胀，因此会推动活塞向右移动解答；
（5）根据实验过程中，影响密闭容器中气体压强的因素有密闭容器的容积、温度、气体的量进行分析．

解答解：（1）检查装置气密性的方法是先将活塞拉至刻度6处，放手后，若观察到活塞回到刻度5处，静止，则说明装置气密性良好．反之，则说明装置气密性不好．
（2）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：红磷+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 五氧化二磷；
（3）空气中氧气约占空气体积的五分之一，试管冷却后，活塞静止时停在4处，说明氧气体积约占空气体积$\frac{1}{5}$；
（4）红磷燃烧时，放出大量的热，使玻璃管内气体的温度升高，气体膨胀，因此会推动活塞向右移动；
（5）实验过程中，影响密闭容器中气体压强的因素有密闭容器的容积、温度、气体的量
答案：（1）活塞回到刻度5处，静止
（2）红磷+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$ 五氧化二磷；
（3）试管冷却后，活塞静止时停在4处；
（4）红磷燃烧放热，玻璃管内气体温度升高，管内压强大于大气压；
（5）ABC

点评本题主要考查用白磷燃烧的方法测定空气中氧气含量实验的原理、操作、现象、结论、注意事项等问题，难度稍大，能够考查学生的知识迁移运用能力．

练习册系列答案

	A．	原子和分子都是构成物质的微观粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子在化学变化中也不能再分
	B．	元素种类在化学反应中不发生变化，所以化学反应中只有元素种类不发生变化
	C．	实验室制取氧气必须使用含氧元素的物质，但含氧元素的物质不一定都能制取氧气
	D．	原子在化学变化中不可再分，所以原子在结构上也是不可再分的

5．如图中A～H都是初中化学中常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D为红色固体，它们之间的转化关系如图所示．请推断出各物质后解答下列问题：

（1）写出物质A的化学式；C
（2）转化过程①可用化学方程式表示为：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑
（3）化学反应②的基本类型为化合反应．

2．对下列化学用语中“2”的说法正确的是（　　）
①2O₃ ②2N ③N₂ ④2Cl^-⑤Mg²⁺⑥2Mg⑦H₂O．

	A．	表示分子中原子个数的是③⑦		B．	表示离子所带电荷数的是⑤⑥
	C．	表示离子个数的是④⑤		D．	表示分子个数的是①②

9．

用如图所示装置，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验．
资料：①可燃物燃烧的条件是：与O₂接触且温度达到其着火点．
②白磷的着火点为40℃．
③二氧化碳能与氢氧化钠发生反应，生成可溶性的碳酸钠和水，该反应的化学方程式是
2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O．

内容步骤	【实验1】研究燃烧条件	【实验2】研究氧气性质
Ⅰ	烧杯中盛有80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞	烧杯中盛有NaOH溶液，燃烧匙中放入木炭点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞
Ⅱ	推入适量H₂O₂溶液	推入适量H₂O₂溶液

（1）实验1 中，推入H₂O₂溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是燃烧匙中的白磷温度未达到其着火点：水中白磷未与氧气接触．
（2）实验2 中，推入H₂O₂溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是氧气支持燃烧；发生反应的化学方程式是C+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO₂．木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶．该实验过程中，集气瓶内压强的变化情况是压强先增大，再变小，最后又同升至常压．

19．“探险队员”--盐酸，不小心走进了科学迷宫，不知怎样走出来，因为迷宫有许多“吃人的野兽”（即能与盐酸反应的物质或水溶液），盐酸必须避开它们，否则就无法通过．

（1）请你帮助他走出迷宫（请用图中物质前的序号依次连接起来表示他所走的路线）入口→③→⑥→⑩→⑦→⑪→⑫→出口．
（2）在能“吃掉”盐酸的化学反应中，属于酸和碱中和反应的有2个，其中能“吃掉”盐酸的盐是碳酸钠（填物质的名称）．
（3）在不能与盐酸反应的物质中，写出一个能与硝酸银溶液反应的化学方程式NaCl+AgNO₃═AgCl↓+NaNO₃．
（4）如果将盐酸换成氢氧化氢氧化钾钾溶液，它能沿着盐酸走出的路线“走出”这个迷宫吗？为什么？不能，氢氧化钾与二氧化碳反应，从而被“吃掉”．．

6．有一包固体，可能由氯化铜、硫酸钠、氯化钠、碳酸氢钠中的一种或几种组成．为了探究该固体的组成，某化学小组设计并开展如图实验：

已知，步骤Ⅰ中固体全部消失，溶液呈蓝色，无气泡产生．请回答下列问题
（1）原固体中一定含有的物质是氯化铜、硫酸钠；
（2）原固体中一定不含有的物质是碳酸氢钠，证据是向固体中加入过量稀盐酸时，无气泡产生；
（3）任写一个步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式Fe+CuCl₂=FeCl₂+Cu；
（4）步骤Ⅲ所得浅绿色滤液中一定含有的溶质是氯化亚铁、氯化钡、氯化钠．

3．2012年3月15日起，我省碘盐执行新的标准，食盐碘含量由35mg/kg调整为25mg/kg．所谓碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO₃）．求：
（1）每个碘酸钾分子中含有5个原子；
（2）碘酸钾中各元素的质量比K：I：O=39：127：48；
（3）碘酸钾中碘元素的质量分数为59.3%（结果精确到0.1%），42.2mg碘酸钾中含有25mg碘（结果精确到0.1）．

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