题目内容

11．为了警示世人因气候变化对人类危害的关注，2015 年“世界环境日”的主题是“促进可持续的生活方式”．下列做法或认识不符合这一主题的是（　　）
A．提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行
B．在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具
C．植树造林，严禁乱砍滥伐
D．广泛使用酒精、沼气做燃料，既可解决能源问题，也有利减轻温室效应

分析 可以根据具体的叙述进行分析、考虑，从而得出正确的结论．

解答 解：A、提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行，这样可以减少有害物质的排放．
B、在生产和生活活动中提倡使用节能技术和节能用具，这样可以节约能源，从而防止有害物质的排放．
C、植树造林，严禁乱砍滥伐有利于改善空气质量．
D、广泛使用酒精、沼气能产生大量的温室效应气体二氧化碳，对环境不利．
故选D．

点评 解答本题时要充分理解各种活动的利与弊，只有这样才能对问题做出正确的判断．

练习册系列答案
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12．腾腾同学做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴．点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功．该同学分析导致失败的原因可能有：
（1）铁丝生锈；
（2）收集到的氧气不纯；
（3）改进后，实验成功了，铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射、放出大量的热，生成黑色固体；
（4）发生的反应的文字表达式是铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．
（5）集气瓶中细沙的作用防止燃烧生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底．
13．小明同学去旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．

请回答下列问题：
（1）小明如果想要鉴别这瓶水是硬水还是软水，可以用肥皂水．
（2）过滤这瓶水时，可用图3所示装置，在图中还缺少一种仪器，该仪器的名称是玻璃棒，其作用是引流；操作过程中，他发现过滤速度太慢，可能的原因：滤纸与漏斗内壁之间有气泡/泥沙太多．（任写一条，下同）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因：液面高于滤纸边缘/滤纸破损/仪器不干净
（3）向滤液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水样中的色素和异味．
（4）净化后的水变为纯水的步骤是蒸馏．
10．有A、B、C、D四种物质．分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝等几种物质中的一种，A是无色无味的气体；B在A中燃烧的更旺，生成无色无味的气体C，C可使澄清的石灰水变浑浊；D是一种无色无味的气体，将红热的B放入D中，B立即熄灭，且C和D是不同的物质．请写出A、B、C、D的化学式．
AO2BC CCO2  DN2．
6．开学前某同学去实验室打扫卫生发现，放假前做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖．对于该溶液是否变质，几位同学提出了自己的假设并展开了探究活动．
【猜想与假设】小松同学猜想：该溶液没有变质；小雷同学猜想：该溶液已变质
【表达与交流】小雷同学猜想的理由是（1）氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠．
【实验验证】小松同学为了验正自己的猜想，取一定量试剂瓶中的液体于试管中，加入了少量的无色酚酞溶液，观察到溶液变成红色，于是认为自己的猪想正确．请对小松同学的结论做出评价（2）错误，碳酸钠的水溶液呈碱性也能使酚酞试液变红．
小雷同学验证自己的猜想，取少量试剂瓶中的液体于试管中，加入了足量的稀盐酸，观察到溶液中有气泡产生，证实了溶液己经变质的猜想，写出有气泡产生的反应的化学方程式（3）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
【验证与结论】小林同学和小文同学对已经变质的氢氧化钠溶液做了进一步探究，两位同学为了节约药品，将小松同学实验后的红色溶液平均分成两份于两只试管中，小林同学向其中一只试管中逐滴加入氢氧化钙溶液，观察到有白色沉淀生成，继续滴加至刚好不再产生沉淀时，发现溶液仍为红色，小林同学得出了该瓶溶液为部分变质的结论．请对小林同学的结论做出评价（4）氢氧化钙与碳酸钠反应生成的氢氧化钠影响氢氧化钠的检验．
【反思与结论】小文同学向另一支试管中加入过量的一种溶液，观察到白色沉淀且溶液由红色变成了无色，准确证实了该瓶溶液已全部变质．请写出一种符合小文同学所加溶液的溶质的化学式（5）BaCl2或CaCl2．通过上述实验得出结论：在检验溶液中组成的实验操作中应注意的问题是（6）反应现象明显；排除杂质离子的干扰．
16．自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用图表示：

①物质 D不是（填“是”或“不是”）氧化物；
②物质 C 的水溶液 pH小于7（填“大于”、“小于”或“等于”）；
③乙反应的基本反应类型是分解反应，乙反应中物质 C 与 E 的质量比是73：32．
3．为除去硫酸钠溶液中含有的杂质碳酸钠，下列选用的试剂可以达到目的是（　　）
A．加入适量盐酸B．加入适量氢氧化钡溶液
C．加入适量硫酸D．加入适量氯化钙溶液
20．白色粉笔是一种常用的教学用品，已知某品牌白色粉笔的主要成分中是含有钙元素的一种盐．某化学兴趣小组的同学一起探究该粉笔的组成．
【提出问题】白色粉笔的主要成分是什么？
【作出猜想】①碳酸钙；②硫酸钙；③硝酸钙．
【查阅资料】硝酸钙易溶于水；硫酸钙微溶于水；硫酸钡不溶于水，也不溶于稀硝酸．
【实验探究】（1）小军取一段白色粉笔（约1g），在研钵中研成粉末，倒入大烧杯中，加入100毫升蒸馏水，充分搅拌，静置，发现烧杯底部有较多的白色固体未溶解．说明猜想③不成立；
（2）小军将烧杯中的物质过滤，然后取少量滤渣于试管中，并滴加稀盐酸，看到无气泡产生的现象，证明猜想①不成立；
（3）小兵取少量滤液于试管中，滴加Ba（NO3）2溶液和稀硝酸，有白色不溶物产生，发生反应的化学方程式为CaSO4+Ba（NO3）2=Ca（NO3）2+BaSO4↓；
【实验结论】根据上述探究中的实验现象，请你写出该粉笔主要成分的化学式为CaSO4；
【继续探究】为防止小兵的实验废液污染环境，小天对其反应后的滤液成份进行探究，请你帮助他完成实验报告：
实验操作实验现象实验结论
取样，滴加氯化钡溶液产生白色沉淀滤液中含有硝酸钙、硝酸和硫酸钙
1．根据实验装置图，回答下列问题：

①用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气应选用的发生装置是B，采用此装置的原因是固液常温型，不需要加热，此反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若在实验室收集二氧化碳气体应选择的装置是E，采用此收集方法的原因是二氧化碳的密度大于空气，且能溶于水．
②如装置F所示，点燃两支短蜡烛，然后沿烧杯内壁倾倒二氧化碳时，看到F中的实验现象是蜡烛由下至上依次熄灭；证明CO2具有密度大于空气，不能燃烧且不支持燃烧的性质．
③某同学选用G装置进行实验，看到与上一步实验F中完全相同的实验现象，他由此得出与上一步实验完全相同的结论．此结论（答“合理”或“不合理”）不合理．
④实验室用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，硫化氢气体的密度比空气的密度大，能溶于水形成氢硫酸．根据以上知识推断：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置为B，收集装置为E．

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