下列各项实验(括号内为相应的操作或方法).能达到实验目的是( ) A．除去CO2中的少量CO B．验证硫酸铵溶液 C．检验CaO中混有的CaCO3溶液 D．鉴别氢氧化钠和碳酸钠题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列各项实验（括号内为相应的操作或方法），能达到实验目的是（　　）

	A．	除去CO₂中的少量CO（点燃）
	B．	验证硫酸铵溶液（取样，加氢氧化钠溶液）
	C．	检验CaO中混有的CaCO₃溶液（滴加稀盐酸）
	D．	鉴别氢氧化钠和碳酸钠（取样，溶解，滴加酚酞）

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相关题目

测定空气里氧气含量通常使用的是（　　）

A．

硫

B．

木炭

C．

红磷

D．

蜡烛

某化学兴趣小组的同学对实验室制取二氧化碳及相关性质进行一系列的探究活动。⑴气体制取

按如图1所示的制取装置进行实验。

①写出有标号仪器的名称：a ,b 。

②实验室制取二氧化碳的反应化学方程式是。

③实验室收集二氧化碳的方法是，原因是。⑵实验研究[来源:学.科.网]

【提出问题】实验室制取二氧化碳时能否采用排水法收集？

【设计实验】

实验一：向一个充满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，用力摇晃塑料瓶。可观察到塑料瓶，说明二氧化碳能溶于水。

实验二：先用集气瓶装满一瓶蒸馏水（pH=7.0），然后按如图2所示组装组装并进行实验，再用pH计测定从装置C排到烧杯中的液体的pH。

①装置B中碳酸氢钠溶液的作用是。

②测得烧杯中液体的pH<7.0，说明溶液呈酸性，原因是。

【实验结论】实验室制取二氧化碳不宜采用排水法收集。

【拓展延伸】某同学先对图2装置做了以下改进：将装置C中的部分蒸馏水换成植物油，将烧杯换成量筒（如图3所示），然后利用改进后的装置测定收集到二氧化碳的体积，测得气体的实际体积小于理论值，原因可能是：

① ，② 。（合理即可）

某农村中学的化学兴趣小组在开展实验活动时，利用山泉水配制氢氧化钠溶液，结果几次配制所得的溶液都出现浑浊的现象，放置一段时间后，容器底部还出现白色沉淀物。该兴趣小组的同学针对此奇异的现象展开如下探究：

提出问题：用山泉水配制氢氧化钠溶液为什么会出现浑浊？白色沉淀物是什么物质？

作出猜想：Ⅰ. 氢氧化钠样品不纯，含不溶性杂质；

Ⅱ. 氢氧化钠与溶解在山泉水中的某物质发生反应生成难溶于水的物质。

（1）小明通过实验很快就排除了猜想Ⅰ，他的实验是。

查阅资料：本地山泉水是硬水，含较多的碳酸氢钙，碳酸氢钙［ Ca(HCO₃)₂ ］受热会分解，也能与氢氧化钠反应，且都有碳酸钙生成。

（2）小红取来少量的山泉水于烧杯中，往其中加入适量的肥皂水，搅拌，观察到

的现象，确认所取的山泉水是硬水。

（3）小明和小红取含有碳酸钙的沉淀物进行实验：取少量的沉淀物，加入适量的稀盐酸，实验现象是，反应的化学方程式是。

（4）该山泉水经过（填操作名称），就可用于配制氢氧化钠溶液。

某反应的围观示意图如图，有关说法错误的是（　　）

	A．	甲的化学式为NH₃
	B．	该反应是置换反应
	C．	丙、丁属于氧化物
	D．	化学反应前后分子种类发生了变化

请按要求完成下列金属性质的实验：

研究一：金属与酸反应过程中的能量变化．

（1）打磨后的镁条与稀盐酸反应，试管外壁发烫，说明该反应　　（填“吸热”或“放热”），反应的化学方程式为　　．

（2）实验测得反应中产生的气体的速率（v）与时间（t）的关系如图1，请根据t₁﹣t₂时间段反应速率变化，说明化学反应速率受　　等因素影响．

研究二：金属与盐溶液反应过程中的相关变化．

（1）某同学用硫酸铜溶液把“铁勺”变“铜勺”，其反应的化学方程式为　　．

（2）在一定量AgNO₃和Cu（NO₃）₂的混合溶液中加入铁粉，充分反应后，图2描述相关变化曲线，一定不正确的是　　．

空气中含量最多的气体是（　　）

A．

氮气

B．

二氧化碳

C．

稀有气体

D．

氧气

下列四种说法正确的有（　　）

①用点燃的方法除去CO₂中少量的CO

②用如图装置测定空气中O₂的含量时，不能用硫磺代替红磷

③1g金属a和1g金属b分别与足量酸充分反应，产生氢气的质量比等于b和a的相对原子质量之比

④一定质量的某有机物充分燃烧，消耗48g氧气，生成44g二氧化碳和27g水，说明该有机物的组成中不含氧元素．

A．

1种

B．

2种

C．

3种

D．

4种

2014年12月16日，沪昆高铁长怀段正式开通，极大方便了市民出行，促进邵阳地区经济的发展．建设中用到Fe₂O₃+2AlAl₂O₃+2Fe对钢轨中的缝隙进行焊接，该反应的基本类型是（　　）

A．

复分解反应

B．

化合反应

C．

置换反应

D．

分解反应

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