题目内容
6.图中①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.请回答:
(1)氟元素的相对原子质量为19.00,钙元素的原子序数为20.
(2)图D中x=8.
(3)A粒子的化学性质与B、C、D中B (填字母)粒子的化学性质相似.
(4)B、C形成的化合物化学式为MgCl2.
分析 (1)根据图中元素周期表可以获得的信息:左上角的数字表示原子序数;字母表示该元素的元素符号;中间的汉字表示元素名称;汉字下面的数字表示相对原子质量,进行分析解答即可.
(2)根据原子中核电荷数=核内质子数,进行分析解答.
(3)根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关,决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数,进行分析解答;
(4)根据化合物的化学式写法来分析解答.
解答 解:(1)根据元素周期表中的一格中获取的信息,可知氟元素的相对原子质量为19.00,钙元素的原子序数为20.故填:19.00;20;
(2)原子中核电荷数=核内质子数,18=2+8+X,X=8.故填:8;
(3)决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数,A粒子B粒子的最外层电子数相同,A粒子化学性质与B粒子化学性质相似.故填:B;
(4)B是镁元素,在化合物中显+2价,C是氯元素,在化合物中显-1价,二者组成的化合物的化学式为MgCl2;故填:MgCl2.
点评 本题难度不大,灵活运用元素周期表中元素的信息、明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系、决定元素化学性质的因素等是即可正确决定本题.
练习册系列答案
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8.某兴趣小组发现氢氧化钠溶液在空气中变质没有明显现象,为探究氢氧化钠溶液是否变质开展如下探究.
(1)写出氢氧化钠溶液在空气中变质的化学方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
【思路一】从反应物的角度
【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性.
(2)方案一不能(填“能”或“不能”)判断氢氧化钠溶液是否变质.
(3)有同学认为方案二不够严谨,简述理由二氧化碳能溶于水且也能与水反应,也能使塑料瓶变瘪;重新完善设计方案将等体积的水和氢氧化钠溶液分别注入盛有等量的二氧化碳的密闭软塑料瓶中,充分振荡,对比二者变瘪的程度.
【思路二】从生成物的角度
【查阅资料】碳酸钡是一种难溶于水的白色固体.
(1)写出氢氧化钠溶液在空气中变质的化学方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
【思路一】从反应物的角度
【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性.
| 实验方案 | 实验现象 | |
| 方案一 | 将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中,在滴加无色酚酞溶液. | 无色酚酞变红色 |
| 方案二 | 将氢氧化钠溶液注入盛有二氧化碳的密闭软塑料瓶中,充分振荡. | 软塑料瓶变瘪 |
(3)有同学认为方案二不够严谨,简述理由二氧化碳能溶于水且也能与水反应,也能使塑料瓶变瘪;重新完善设计方案将等体积的水和氢氧化钠溶液分别注入盛有等量的二氧化碳的密闭软塑料瓶中,充分振荡,对比二者变瘪的程度.
【思路二】从生成物的角度
【查阅资料】碳酸钡是一种难溶于水的白色固体.
| 实验方案 | 实验现象 | 结论 | |
| 方案三 | 向已通入二氧化碳的氢氧化钠溶液中滴加过量①稀盐酸(试剂名称) | 最终有气泡产生 | 氢氧化钠溶液已变质 |
| 向已通入二氧化碳的氢氧化钠溶液中滴加氢氧化钡溶液 | ②白色沉淀 |
9.如图为某化学反应的微观模拟示意图,下列说法中正确的是( )
| A. | 该反应属于置换反应 | |
| B. | 反应中甲、丁两物质的质量比为 8:3 | |
| C. | 反应前后所有元素的化合价均发生了改变 | |
| D. | 该反应中分子的个数不变 |
1.下列俗名和物质名称对应关系错误的是( )
| A. | 熟石灰--氢氧化钙 | B. | 小苏打--碳酸氢钠 | ||
| C. | 纯碱--氢氧化钠 | D. | 酒精--乙醇 |
18.下列关于资源、能源与环境的说法错误的是( )
| A. | 回收废旧金属,合理利用金属资源 | |
| B. | 水力发电是利用水的势能来发电的 | |
| C. | 大力开发新能源,禁止使用化石燃料 | |
| D. | 太阳能属于新能源 |
16.我们的衣食住行中蕴含着丰富的化学知识,下列说法不正确的是( )
| A. | 加碘食盐和铁强化酱油都可补充人体必需常量元素 | |
| B. | 食品添加剂可改善食品品质,但不是添加得越多越好 | |
| C. | 建造高楼大厦时所用到的钢和生铁都是铁的两种合金 | |
| D. | 公交车、出租车用天然气代替汽油作燃料可减少空气污染 |