用符号表示:硫S.镁Mg.四氧化三铁Fe3O4.碳酸钙CaCO3．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

15．用符号表示：
硫S，镁Mg，四氧化三铁Fe₃O₄，碳酸钙CaCO₃．

分析根据单质与化合物的化学式的写法来分析，化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．

解答解：硫属于固态非金属单质，是由原子直接构成的，所以用元素符号来直接表示其化学式，故填：S；
镁属于金属单质，是由原子直接构成的，所以用元素符号来直接表示其化学式，故填：Mg；
根据氧化物的命名方法可知，四氧化三铁的化学式为Fe₃O₄，故填：Fe₃O₄；
碳酸钙中，钙元素显+2价，碳酸根显-2价，故填：CaCO₃．

点评本题难度不大，考查化学式的书写方法，掌握化学式的书写方法是正确解答此类题的关键．

练习册系列答案

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5．空气与人体呼出气体比较，下列叙述正确的是（　　）

	A．	空气中氧气含量比呼出气体中多
	B．	空气中二氧化碳含量比呼出气体中多
	C．	空气中水蒸气含量比呼出气体中多
	D．	空气中氧气、二氧化碳、水蒸气含量都比呼出气体中多

6．学习化学可以使你变得聪明，避免走入生活和学习的许多误区，如：（1）水银不是银，是金属汞；（2）铅笔芯中不含铅，主要是石墨和粘土．这样的知识你还知道一些，请举出一例进行说明．

3．达菲是抗击甲流的首选药物，它通过抑制病毒从被感染的细胞中释放，从而减少甲型或乙型流感病毒的传播．达菲的主要成分是磷酸奥司他（化学式为C₁₆H₂₈N₂O₄•H₃PO₄），它是由五种元素组成；该分子中磷、氧两种元素质量比为31：128．

10．实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图回答问题：

（1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是氢气．
（2）用B图所示装置测定空气中氧气的含量时，得到的结论是：氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．
（3）利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭．二氧化碳这一性质在实际生活中的应用为灭火．
（4）实验D是通过控制温度是否达到可燃物的着火点和控制可燃物是否与氧气接触来探究可燃物燃烧的条件．它采用了对比的实验方法．

20．

如图所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b．请回答：
（1）电解水时，将电能转化为化学能；
（2）电解水的化学表达式为2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑，
（3）a试管与直流电源的负极相连，收集的气体是氢气．
（3）实验室检验气体b的方法是将带火星的木条伸入试管中，若木条复燃，说明是氧气．

7．把下列物质分类：①H₂SO₄ ②NaNO₃③NaOH ④NH₃﹒H₂0 ⑤HNO₃⑥NaHCO₃（填序号）
属于酸的有①⑤ 属于碱的有③④ 属于盐的有②⑥．

4．

不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
【实验探究】探究蚁酸分解的两种产物．
（1）小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出生成物中含有水；
（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO₂ 猜想②：该气体是一氧化碳
他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置（铁架台已略去），观察现象．
I．实验时装置A中无明显变化，则猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
II．若猜想②成立，则装置C中发生反应的化学方程式为CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气处理装置．
【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是B．
A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．苏打水．

19．铝、铜、铁是生活中常见的金属．
（1）铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因是铝的表面形成了致密的氧化铝薄膜，阻止了进一步氧化；
（2）用铜制导线主要是利用铜具有良好的导电性；
（3）防止校园周边的铁质栏杆锈蚀的常用方法是表面刷漆．

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