题目内容
4．完成下列反应的化学方程式．（1）碳酸钙和盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）镁和稀硫酸Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．
（3）氢氧化钙和碳酸钠溶液Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．
解答 解：（1）碳酸钙和盐酸生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）镁和稀硫酸反应生成硫酸镁和氢气，反应的化学方程式是：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．
（3）氢氧化钙和碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式是：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
故答案为：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑；（3）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
点评 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
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15．某同学用氯化钠固体和蒸馏水配制氯化钠溶液．他往95毫升水（密度为1g/cm3）中加入5克氯化钠固体，配制成了实验需要的溶液，把溶液全部装入试剂瓶后，贴上标签．该标签的书写正确的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
2014年，黑龙江省的粮食产量又跃居全国第一，如图是某农场的一块麦田，请回答有关问题：
初中化学学习存在许多“二角”关系．A、B、C都是初中常见的物质，其转化关系如图所示．
4．最近，科学家制造出了含4个氧原子的新型“氧分子”，而氧分子是由2个氧原子构成的，针对以上事实，下列有关说法错误的是（ ）
| A． | 氧气的分子结构与新型“氧分子”的结构应该相同 | |
| B． | 氧气的分子结构与新型“氧分子”的物理性质应该不同 | |
| C． | 新型“氧分子”与氧分子都是由氧原子构成的 | |
| D． | 每个新型氧分子与每个氧气分子含有的氧原子数不同 |
5．化学小组同学对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究．
【实验设计】
（1）将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变红色．
（2）将Zn片投入稀硝酸中，预计将产生氢气．
【实验验证】同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B．
【提出问题】
（1）石蕊试液变色后为何会褪色？
（2）上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？
【查阅资料】看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：
（1）硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成H2．
（2）含有氮元素的某些气态物质的物理性质
【猜想与分析】
（1）小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是取少量稀HNO3于干净的试管中，滴入石蕊试液．观察实验现象．
（2）大家一致认同了红棕色气体B是NO2，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：
①小丽同学认为A是NH3，但遭到大家的一致反对，原因是NH3极易溶于水，大多数气体会溶解在稀HNO3中．且在常温下NH3不易被氧化成NO2；
②小强同学认为A是N2，也遭到大家的一致反对，原因是N2的化学性质比较稳定，常温下，N2在空气中不能氧化成NO2；
③经讨论，最终大家获得了“A是NO”的共识．NO遇氧变成NO2的化学方程式为2NO+O2=2NO2．
【实验探究】小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣，便取了一小块铜片投入稀HNO3中，发现Cu溶解，也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象，确证生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8：21，由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O．
【交流反思】根据探究结果可知，稀HNO3能跟铜反应的原因是硝酸具有氧化性．
【实验设计】
（1）将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变红色．
（2）将Zn片投入稀硝酸中，预计将产生氢气．
【实验验证】同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B．
【提出问题】
（1）石蕊试液变色后为何会褪色？
（2）上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？
【查阅资料】看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：
（1）硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成H2．
（2）含有氮元素的某些气态物质的物理性质
| NH3 | N2 | NO | NO2 | |
| 顏色 | 无色 | 无色 | 无色 | 红棕色 |
| 溶解性 | 极易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
（1）小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是取少量稀HNO3于干净的试管中，滴入石蕊试液．观察实验现象．
（2）大家一致认同了红棕色气体B是NO2，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：
①小丽同学认为A是NH3，但遭到大家的一致反对，原因是NH3极易溶于水，大多数气体会溶解在稀HNO3中．且在常温下NH3不易被氧化成NO2；
②小强同学认为A是N2，也遭到大家的一致反对，原因是N2的化学性质比较稳定，常温下，N2在空气中不能氧化成NO2；
③经讨论，最终大家获得了“A是NO”的共识．NO遇氧变成NO2的化学方程式为2NO+O2=2NO2．
【实验探究】小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣，便取了一小块铜片投入稀HNO3中，发现Cu溶解，也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象，确证生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8：21，由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O．
【交流反思】根据探究结果可知，稀HNO3能跟铜反应的原因是硝酸具有氧化性．