题目内容

如图是某粒子的结构示意图，下列说法错误的是

A. 该粒子是硫元素的原子结构示意图

B. 能量最高的那一层的电子数目为8个

C. 该粒子的质子数和原子序数相等，均为16

D. 由于最外层有6个电子，故容易得到电子，形成阴离子

练习册系列答案
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一定质量的氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)混合制取氧气，有关物质的质量随时间变化关系图与该反应事实相吻合的是（ ）

A. B.

C. D. .

实验是科学探究的重要手段。现有仪器如下图所示（导管、橡皮塞等未画出）：

（识别仪器）写出仪器i的名称______；

（实践研究）

（1）某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气的装置，写出该反应的化学方程式___________。

（2）写出实验室制二氧化碳的反应方程式________，上述仪器中，制取二氧化碳的发生装置一定用不到的是_______（填仪器编号），该发生装置也可用于制取氢气，写出实验室制氢气的化学方程式________。

（3）若要用如图装置收集二氧化碳，气体从______（填“a”或“b”）导管通入，并用此装置检验二氧化碳已集满的方法是________。

（4）查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂．现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，然后将其灼烧（2Cu+O22CuO）。改进后的发生装置如图所示（己略去夹持装置）：

① 铜丝绕成螺旋状的作用是_____（填字母）。

A．收集到更多的O2 B．加快反应速率 C．没有影响

② 改进后的发生装置的优点是____________。

（5）氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，极易溶于水，溶于水形成氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气。某兴趣小组的同学设计如图A～G所示装置对氨气的制取、性质进行探究：

①装置C中的现象是_______________。

②根据氨气的性质，D处应选择的最佳收集装置为_____（填“E”、“F”或“G”）。

③装置B的作用是_________。

某兴趣小组根据如下实验装置进行气体实验，回答下列问题：

（1）请写出仪器名称：a __________ b ___________

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的表达式为：______________ ；用A和E制备氧气时，发现水槽中的水变成紫红色，其可能原因是_________ 。

（3）若用过氧化氢和二氧化锰制取并收集干燥的氧气，应该选择发生装置______和收集装置______。若要从反应后的剩余物中分离得到MnO2,可采用的方法为：___________

用正确的化学用语填空：

（1）3个氮原子__________（2）2个铝离子__________

（3）预防骨质疏松应补充的元素__________

下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是

A. 氧化钙+水 氢氧化钙 B. 甲烷+氧气 水+二氧化碳

C. 铁+氧气 四氧化三铁 D. 碱式碳酸铜 氧化铜+二氧化碳+水

Ⅰ、据化学式计算：

含氧化铁80%的赤铁矿20吨，可炼得含铁________吨的生铁。

Ⅱ、将铜锌合金15g，放入100g稀硫酸中，恰好完全反应。此时烧杯内各物质的总质量为114.6g。试计算：原铜锌合金中锌的质量_______（写出计算过程）

某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样—个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体。同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问，他们设计了如图所示的装置(浓硫酸起吸收水分干燥气体的作用)进行探究。

（1）已知湿棉花不参加化学反应，它的作用是_____。

（2）要干燥反应装置内生成出来的气体，则导管a应与___(选填“b”或“c”) 端导管口连接。

（3）对红热的铁(Fe)与水蒸气(H2O)反应生成的气体同学们有以下猜想：

猜想一：生成的气体可能是氢气； 猜想二：生成的气体可能是____。

（4）请你结合上述连接后的装置图，用一个简单的实验对猜想二生成的气体进行验证，并把实验的操作方法和现象填入下表。

操作方法

现象

结论

_______

_______

猜想正确

家庭调味用的“食醋”中含有醋酸（化学式：CH3COOH），下列说法正确的是

A. “食醋”属于化合物 B. 醋酸中含有4个氢原子

C. 醋酸由四种元素组成 D. 醋酸中碳元素的质量分数为40%

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