Question

某兴趣小组话动中，同学们按如图A装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．
[交流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
[改进与实验]同学们按改进后的图B装置（红磷及白磷的用量均足量，装置气密性良好）进行实验．

请你帮助他们将下表补充完整．

可能观察到的现象	解释
a试管中白磷   ，而b试管中的红磷和热水中白磷	没有燃烧的原因是没有与氧气接触．

[反思与评价]（1）改进后的图B装置与图A装置比较，优点是

 

．
（2）小林同学指出图B装置仍有不足之处，并设计了图C装置，其中气球的作用是

 

；
[拓展与迁移]（1）若按图C装置实验后要使试管2中红磷燃烧的操作是：将试管从烧杯中取出，

 

，用试管夹夹持试管于酒精灯外焰加热．
（2）若按图C装置实验后，将试管1从烧杯中取出，冷却至室温，将试管1倒置于盛水的水槽中，在水中取下气球，可观察到的现象为

 

．

Answer 1

考点：燃烧的条件与灭火原理探究

专题：科学探究

分析：【改进与实验】：根据燃烧的条件分析可得到实验现象的原理；
[反思与评价]
（1）可从资料中查阅的五氧化二磷的性质得知，它有毒，所以要从防止污染的角度来分析根据气球的弹性较大；
（2）在反应过程中试管内的压强会变化，分析可得出装置中气球的作用．
[拓展与迁移]
（1）根据燃烧的条件解答；
（2）根据空气中氧气的体积约占空气体积的

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分析．

解答：解：
【改进与实验】：燃烧必须达到三个条件：①物质本身具有可燃性，②可燃物与助燃物充分地接触，③达到可燃物的着火点．所以投入水中的白磷虽然温度达到着火点，但是在水中与空气隔绝，所以不会燃烧；试管中的白磷会燃烧，它的温度即达到着火点又与空气接触，满足燃烧的条件；试管中的红磷尽管与空气接触，但是温度没有达到它的着火点，所以不会燃烧．
【反思与评价】
（1）改进后的图2装置与图1装置比较燃烧后的产物在试管中不会散发到空气里，所以优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康；
（2）图C装置中气球的作用是：避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动；
[拓展与迁移]
（1）试管2中红磷没燃烧，因为温度没有达到着火点，要使试管2中红磷燃烧的操作是：将试管从烧杯中取出，擦干试管外壁的水，用试管夹夹持试管于酒精灯外焰加热．
（2）空气中氧气的体积约占空气体积的

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，且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的

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5

；
答案：
【改进与实验】燃烧  不燃烧  水中白磷
【反思与评价】（1）防止反应生成的五氧化二磷污染空气  （2）缓冲作用，防止胶塞冲出
【拓展与迁移】（1）擦干试管外壁的水  （2）水槽中的水进入试实管中，进入试管中的水约占试管容积的五分之一

点评：熟练掌握物质燃烧的条件，即是：①物质本身具有可燃性，②可燃物与助燃物充分地接触，③达到可燃物的着火点．这三个条件缺一不可，只要同时满足上述三个条件，物质就可以燃烧；同时对于装置优越性的改进一般要考虑到操作的简便性，气密性良好，反应易操控，环境保护等方面．