题目内容
化学现象中包含发光、发热现象,许多物质燃烧时都伴随有发光、发热的现象,明月同学认为有发光、发热现象的变化不一定都是化学变化,整个学习小组对此展开了讨论验证。
【提出问题】有发光、发热现象的变化都是化学变化吗?
【猜想一】都是化学变化
【猜想二】不一定都是化学变化
【验证过程】
(1)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上,观察到:
a.烧杯内壁上出现水珠;
b.手摸烧杯有 的感觉;
c.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。
分析:蜡烛燃烧生成新物质的名称是 ,蜡烛燃烧为 变化。
(2)观察白炽灯(灯丝为钨丝)
| 通电前 | 通电中 | 通电后 |
| 灯丝为银 白色固体 | 发出白光,手摸灯 泡感觉_________ | 灯丝为银 白色固体 |
分析:通电前后,灯丝本身没有发生变化,灯泡通电发光、发热属于 变化。
【结论】猜想 (填“一”或“二”)正确。
【解析】(1)生活经验告诉我们,蜡烛燃烧是发光、发热的,手触摸蜡烛火焰上方的烧杯,一定
会感觉热或发烫;烧杯内壁出现水珠,表明生成了水。
(2)钨丝通电前后没有
变化,无新物质生成,属于物理变化。将实验结果与猜想对照,就能做出正确判断。
答案:【验证过程】(1)发烫 水 化学
(2)发烫 物理
【结论】二
MgO2
2H2O+O2↑
.2HgO
2Hg+O2↑某化学小组的同学在学习《奇妙的二氧化碳》时，设计了如下图实验：
| 实验步骤及操作 | 实验现象 |
| ① 将注射器1中的水推入充有CO2的三颈烧瓶中，振荡。 | 气球略微鼓起 |
| ②
| 澄清石灰水变浑浊 |
| ③ 将注射器2中的溶液推入三颈烧瓶中 | 溶液中 ，气球变瘪。 |
问题讨论：
⑴ 步骤①中现象产生的原因是 ，此实验说明，在密闭的体系内，气压变小的原因是 。 试写出你学过的实验中，也是运用此原理的实验 。结合“热胀冷缩”原理，气压变小的另一原因是 。
⑵ 填写②中的操作。
⑶ 若将步骤①中的水改为相同体积的浓氢氧化钠溶液，再进行步骤②时，发现石灰水未变浑浊，此实验说明 。结合问题⑴试比较：推入氢氧化钠溶液时气球的大小 推入同体积水时的气球的大小（填“大于”或“小于”或“等于”）。
⑷ ③中现象原因(用符号表达式表示) 。
酒精灯给玻璃管加热的同时通入纯净的一氧化碳
澄清的石灰水变浑浊