题目内容

16．将下列物质写出对应的化学式．
碳酸钙CaCO3 二氧化硫SO2 氯化钠NaCl．

分析 化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．

解答 解：碳酸钙中钙元素显+2价，碳酸根显-2价，其化学式为：CaCO3．
二氧化硫的化学式为：SO2．
氯化钠中钠元素显+1价，氯元素显-1价，其化学式为：NaCl．
故答案为：CaCO3；SO2；NaCl．

点评 本题难度不大，掌握化合物化学式的书写一般规律（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）是正确解答此类题的关键．

练习册系列答案
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14．达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉．天然气的主要成分是甲烷（CH4），某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
【猜想与假设】：甲 CO2 H2O；             乙 CO  H2O；
丙 NH3CO2 H2O；         丁 CO2 CO  H2O．
你认为丙同学的猜想是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变．
【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

（1）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断丁同学猜想成立．
（2）请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）【反思与交流】：①A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能“或“否”）否．
②为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是有充足的氧气．
③D装置后添加一大气球的原因是：因为一氧化碳有毒，所以要收集处理尾气．
7．下列图象不能正确反映其对应变化关系的是（　　）
A．
将水通电一段时间产生两种气体的体积
B．
加热一定量的高锰酸钾
C．
用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下制氧气
D．
一定质量的红磷在密闭容器中燃烧
4．下列物质的鉴别方法错误的是（　　）
A白酒和白醋看颜色
B空气和氧气用燃着的木条
C氧气和二氧化碳澄清的石灰水
D蒸馏水和食盐水蒸发
A．AB．BC．CD．C
11．秋冬季节人们比较容易患感冒，阿司匹林（C9H8O4）是一种常见的解热镇痛药．请你根据阿司匹林（C9H8O4）的化学式计算：
（1）C9H8O4的相对分子质量是180．
（2）C9H8O4中氢、氧元素的质量比为1：8．
（3）C9H8O4中氧元素的质量分数为35.6%．（保留一位小数）
（4）180克C9H8O4中含有多少碳元素？（写出计算过程）
1．在实验室里常采用氯酸钾和二氧化锰混合的方法制取氧气．回答下列问题：

（1）反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，此反应属于分解反应
（2）用图1所给仪器可以组装出多套氧气的发生装置和收集装置．请你组装一套氧气的发生装置和收集装置，写出所选择的仪器编号．①③⑤⑦（合理均可）
（3）用你组装的装置收集氧气，如何知道氧气已收集满？将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满．
氧气的收集方法也可有：排水法
（4）张明同学认为在实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为以下几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，塞上带导管的单孔塞，固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤将导管从水中取出；⑥熄灭酒精灯．其正确的操作顺序是②③①④⑤⑥；在实验过程中发现水槽中的水变成紫红色，原因是试管口未放棉花．其有关化学反应式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（5）图2有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等．回答下列问题：
①收集气体从a端进入集气瓶，该气体必须具有的性质是密度比空气小．
②收集气体从b端进入集气瓶，该气体必须具有的性质是密度比空气大．
③装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从a端进入．
④用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从b端进入．
8．关于下列粒子的结构示意图，归纳正确的是（　　）
A．③④属于同种粒子B．①②④均属于稀有气体元素的原子
C．1个②粒子带2个单位的负电荷D．①③均易失去2个电子
5．实验室提供以下所示的常见仪器，供完成下列气体制取实验时选用．

（1）D的名称是长颈漏斗实验室采用加热高锰酸钾制取O2并能制得较为纯净的O2时，必须选用上述仪器中的B、C、E、G、H（填序号），反应化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）试验中若要收集一瓶氧气和空气体积比约1：5的混合气体，简述其操作在集气瓶内装$\frac{1}{5}$瓶水，盖上玻璃片，倒放水槽中，收集氧气．当水排空时，停止通气，盖上玻璃片，将集气瓶移出水面，正放
（3）若直接使用右上图所示装置收集O2，O2由A口进入；若在装置中充满水，则O2应由B口进入．
6．小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了下表所示的探究实验：
实验操作实验现象实验结论或总结
各步骤结论总结
实验一将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条，木条复燃氯酸钾受热要分解产生氧气，但是时间较长、温度较高．
反应的化学符号表达式为：
KClO3$\stackrel{加热}{→}$KCl+O2↑．		二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
实验二加热二氧化锰，伸入带火星的木条，木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气．
实验三
二氧化锰与氯酸钾混合加热至氯酸钾即将熔化，伸入带火星的木条		木条迅速复 燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解
（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格；
（2）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：比较二氧化锰在氯酸钾分解前后的质量；
第二方面的实验是要验证从反应后的剩余物中分离出的物质是否能加快KClO3的分解．

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