题目内容

如图所示,老师在演示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验中,收集完氧气后,反应还在继续进行。小明同学认为,这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止,造成了药品的浪费。

　为了解决小明提出的问题,请你对原实验装置加以改进,或设计新的简易实验装置,以便有效地控制过氧化氢的分解反应。

友情提示:你可从下列用品中选取,也可自行选用其它仪器。

　　请你至少写出两种方案:

方案一:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 ;

方案二:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

练习册系列答案
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（2008?菏泽）如图所示，老师在演示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验中，收集完氧气后，反应还在继续进行．小明同学认为，这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止，造成了药品的浪费．为了解决小明提出的问题，请你对原实验装置加以改进，或设计新的简易实验装置，以便有效地控制过氧化氢的分解反应．
友情提示：你可从下列用品中选取，也可自行选用其它仪器．

A、分液漏斗通过旋转活栓能够分次加液体   
B、装有二氧化锰的小布袋允许双氧水透过，不允许二氧化锰透过
C、注射器

D、大试管
E、止水夹
请你至少写出两种方案：方案一：
将长颈漏斗改用分液漏斗
将长颈漏斗改用分液漏斗
；方案二：
选用盛装二氧化锰的小布袋和盛装适量过氧化氢溶液的锥形瓶，将连在小袋子上的铁丝穿过橡皮塞
选用盛装二氧化锰的小布袋和盛装适量过氧化氢溶液的锥形瓶，将连在小袋子上的铁丝穿过橡皮塞
．
水是地球上最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分．水在生命演化中起到了重要的作用．化学实验课上，老师用如图所示的装置为同学们演示过滤水，并探究水的组成．根据要求回答下列问题．

（1）如图甲所示，是实验室常用到的过滤装置．过滤时，滤纸要紧贴烧杯内壁，且滤纸的边缘要略
低于
低于
（选填“高于”或“低于”）漏斗边缘．
（2）过滤后得到的澄清透明的水并不是纯净物，实验室用到的纯水是通过
蒸馏
蒸馏
的方法制取的．
（3）如图乙所示，是实验室进行电解水实验的操作示意图．该反应的化学方程式为
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑
，试管a中产生的气体是
H2
H2
（填化学式），试管b中产生的气体是
O2
O2
（填化学式），试管a与试管b产生气体的质量比是
1：8
1：8
．
（4）图丙中，纯净的氢气在空气中燃烧，使得烧杯内壁有水雾凝结，说明氢气与氧气反应生成了
水
水
；通过图乙和图丙这两个实验可得出水是由
氢元素和氧元素
氢元素和氧元素
组成的．

如图所示,老师在演示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验中,收集完氧气后,反应还在继续进行。小明同学认为,这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止,造成了药品的浪费。为了解决小明提出的问题,请你对原实验装置加以改进,或设计新的简易实验装置,以便有效地控制过氧化氢的分解反应。友情提示:你可从下列用品中选取,也可自行选用其它仪器。

　

分液漏斗           装有二氧化锰的小布袋

通过旋转活栓     允许双氧水透过,不允许     二注射器大试管        止水夹

能够分次加液体       二氧化锰透过

　　请你至少写出两种方案:

方案一:                                                               ;

方案二:                                                                  .

 

如图所示,老师在演示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验中,收集完氧气后,反应还在继续进行。小明同学认为,这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止,造成了药品的浪费。为了解决小明提出的问题,请你对原实验装置加以改进,或设计新的简易实验装置,以便有效地控制过氧化氢的分解反应。友情提示:你可从下列用品中选取,也可自行选用其它仪器。

　

分液漏斗           装有二氧化锰的小布袋

通过旋转活栓     允许双氧水透过,不允许     二注射器大试管        止水夹

能够分次加液体       二氧化锰透过

　　请你至少写出两种方案:

方案一:                                                               ;

方案二:                                                                  .

 

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