题目内容
4.酚酞是常用的酸碱指示剂,化学式为C20H14O4.(1)酚酞分子中C、H、O的原子个数比为10:7:2.
(2)计算酚酞中氧元素的质量分数.(结果保留一位小数点)
分析 (1)根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数;进行解答;
(2)化合物中元素的质量分数=$\frac{相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$×100%,据此进行分析解答.
解答 解:(1)根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数;可得酚酞C20H14O4分子中C、H、O元素的原子个数比为 20:14:4=10:7:2;
故填:10:7:2;
(2)酚酞中氧元素的质量分数为$\frac{16×4}{12×20+1×14+16×4}$×100%≈20.1%.故填:20.1%.
点评 本题考查学生对物质化学式含义的理解、化合物中元素质量比计算方法的掌握与应用的能力.
| A. | 把溶液的量倒掉一半 | |
| B. | 溶质的质量增大一倍 | |
| C. | 将100g10%的食盐溶液与20025%的食盐溶液混合 | |
| D. | 蒸发掉45g水 |
C02通入Na0H溶液中没有明显现象,CO2与Na0H是否发生了化学反应呢?某化学兴趣小组的同学们对此进行了探究。
【查阅资料】①通常情况下,1体积水溶解1体积的CO2。②在一定浓度的溶液中,有微溶物生成的复分解反应也能发生。
【实验探究】小明同学设计了下图所示的实验装置(锥形瓶内充满CO2),并进行实验。
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打开瓶塞和活塞,使NaOH溶液快速滴入锥形瓶中,立即关闭活塞(漏斗中仍有溶液剩余),观察到U形管左侧的红墨水液面__________(填“升高”、“降低”或“不移动”),小明根据现象判断CO2和NaOH发生了反应,理由是__________。请根据初中化学知识写出CO2和NaOH溶液反应的化学方程式:__________。
【反思与评价1】你认为该实验方案严密吗?__________,理由是__________。
【拓展实验】兴趣小组的同学们为此又设计了下表所示的两种方法,进一步探究。请填写表中的空格。
实验方法 | 操作过程 | 现象 | 实验结论 |
方法一 | 取小明实验后锥形瓶内的溶液适量,加入足量CaCl2溶液。 | 有白色沉淀生成。 | CO2与NaOH发生了反应。 |
方法二 | 取小明实验后锥形瓶内溶液适量,加入足量的稀硫酸。 | __________。 |
【反思评价2】同学们经过讨论,认为[拓展实验]的__________(填“方法一”或“方法二”)仍然不严密,理由是__________(用化学方程式表示)。
下列对化学知识的总结完全正确的一组是
A.物质的用途与性质 | B.化学与人体健康 |
①铝可制成铝合金:比纯铝硬度大 ②铝制品表面变暗:用金属丝球打磨 | ①缺锌:会使儿童发育停滞,智力低下 ②缺维生素D:易造成骨质疏松,佝偻病 |
C.化学材料与分类 | D.物质鉴别与方法 |
①生铁和钢:金属材料 ②玻璃钢:合成材料 | ①真丝布料与棉布:取样灼烧,闻味 ②聚乙烯与聚氯乙烯:观察颜色 |
A. A B. B C. C D. D
| A. | 14 | B. | 27 | C. | 56 | D. | 32 |