题目内容

如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是

A. 装置中的红磷可以用铁丝来代替

B. 待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象

C. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

D. 实验测定氧气的质量约占空气总质量的1/5

练习册系列答案
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模型是联系宏观与微观的桥梁。

(1)如图是钠原子结构示意图。

①X的数值为_________________。

②“11”指的是_________________。

③钠原子在化学反应中易失去1个电子，形成_______(填离子符号)。

(2)下图是氢分子和氧分子运动的示意图。

①在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是__________(填标号)。

②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与______________________有关。

③举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：___________________________。

元素周期表是学习化学的重要工具。如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是（）

A. 该元素的原子序数为20

B. 该元素原子容易失去电子

C. 该元素的原子核外有20个电子

D. 该元素的一个原子实际质量为40.08g

如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（　　）

A. 一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成

B. 水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1

C. 水分解过程中，分子的种类不变

D. 水分解过程中，原子的数目不变

下图是某个化学反应的微观模拟图，甲表示反应前的状态，乙表示反应后的状态。下列关于该反应的说法正确的是

A. 甲的质量大于乙的质量 B. 该反应是化合反应

C. 乙比甲原子总数减少 D. 甲、乙分子总数不变

实验室常用加热一种暗紫色固体的方法制取氧气，写出反应的符号表达式：______________

下面是氯酸钾制取氧气的分组实验：

小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

（提出猜想）除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。

（完成实验）按下表进行实验，并测定分解温度.

（分析数据、得出结论）

（1）由实验____________对比，证明猜想合理；

（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是____________。

（反思）

（1）若要证明Fe2O3是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的_________不变；

（2）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证_______

（3）同种催化剂，除了颗粒大小和温度，还有哪些因素可能影响催化效果，请你写出一种即可_______。

半期复习阶段，小李同学梳理了以下知识：

①用醋可以除去水壶上的水垢；②某粒子的结构示意图为；该粒子一定是氖原子；

③将浓氨水加入滴有酚酞的蒸馏水中，观察到溶液由无色变成红色；

④自制简易净水器中的活性炭能起过滤作用；

⑤为检验二氧化碳，应将燃着的木条伸入集气瓶中；

⑥滴瓶上的滴管使用过后不需清洗，直接放回原瓶．

其中正确的是（ ）

A. ①②③④⑥ B. ②③④⑤ C. ①④⑤ D. ①③⑥

如图为用一定质量和浓度的过氧化氢溶液和一定质量二氧化锰制取氧气的实验中数据分析图像，其中不正确的是（ ）

A. B.

C. D.

下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是

A. Zn B. O C. N2 D. CO

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