Question

生产、生活中常需配制溶液．试回答下列问题：

（1）配制一瓶如图1所示溶液需氯化钠

 

g
（2）概念图能清晰地反应概念间的关系，如图2所示溶液中部分概念的相互联系，请说明图中“？”是指

 

．
（3）配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列哪些操作会导致溶液的质量分数偏小

 

（填序号）从中选出一例说明偏小的原因

 

．
①用量筒量取水时仰视读数； 
②往烧杯中加水时有水溅出； 
③称量含不溶性杂质的氯化钠来配制溶液；
④将配制好的溶液往试剂瓶中转移时有少量溅出．

Answer 1

考点：有关溶质质量分数的简单计算,溶液的概念、组成及其特点

专题：溶液、浊液与溶解度

分析：（1）溶质质量=溶液质量×溶质质量分数；
（2）溶液包括溶质和溶剂两部分；
实验时，如果操作不当，会影响实验结果．

解答：解：（1）配制一瓶如图1所示溶液需氯化钠的质量为：1.0g/cm³×100mL×0.9%=0.9g，
故填：0.9；
（2）图中“？”是指溶剂．
故填：溶剂．
（3）①用量筒量取水时仰视读数，实际取水量大于读数，水增多使质量分数偏小； 
②往烧杯中加水时有水溅出，会导致溶液质量减小，溶质质量分数偏大； 
③称量含不溶性杂质的氯化钠来配制溶液，实际溶液中溶质氯化钠质量减少，使质量分数偏小；
④将配制好的溶液往试剂瓶中转移时有少量溅出，不影响溶质质量分数．
故填：①③；①中取水时仰视读数，实际取水量大于读数，水增多使质量分数偏小；或③中氯化钠中含不溶性杂质，实际溶液中溶质氯化钠质量减少，使质量分数偏小．

点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．