题目内容

问题:请利用家庭或生活现有的物品设计化学实验探究微粒不断运动。

探究：方案一：

实验	微粒的运动
实验用品	红墨水、自来水、玻璃杯
实验方法及现象	用钢笔将一滴红墨水滴入盛大量水的玻璃杯中，红墨水逐渐扩散，整杯水变为红色
分析原理	红墨水的微粒扩散到水的微粒中
结论	微粒不断运动

方案二：

实验	微粒的运动
实验用品	一瓶白酒
实验方法及现象	打开瓶盖，放在房间内，房间内充满酒精气味
分析原理	酒精的微粒运动到空气中去了
结论	微粒在不停地运动着

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九（1）班的几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了许多问题，请你也参与他们的探究过程：

（1）万星同学说：“选择‘A与E’或

组合成装置可制取氧气．”请你写出其中一种实验室制氧气的化学方程式

．
（2）古力同学说：“用锌和盐酸制取的氢气中常含有少量HCl气体，用D装置可除去HCl气体，D中应盛放

溶液”．
文涛同学说：“D装置还可以收集和储备氧气，若要用水将装置中已收集的氧气排出，水应从（填“a”或“b”）

端通入．”
（3）闵杰同学说：“上次用C装置做氢气还原氧化铜实验，实验结束时发现红色的铜又变成黑色，我现在才明白其中的原因是

．”
（4）周琦同学说：“选B作制取气体的发生装置，应满足的条件是

．”
（5）在实验中我们要遵守实验规则．如使用A装置时应注意的事项有（只写一条）

．
（6）李亮的家庭化学实验室只有如下物品：a．试管；b．导管与橡皮塞；c．煤气和煤气炉；
d．托盘天平；e．筷子；f．铁钉；g．铜丝；h．食盐； i．食醋；j．石灰水；k．硫酸铜；m．水．
请你与李亮一起完成如下实验：
①若要探究牙膏中是否含有碳酸钙，需要用到其中的物品是（填序号）

；
②若要利用上述物品证明铁的活动性比铜强，则设计的实验方案中的实验现象是

，反应的化学方程式为

；
③请利用上述李亮家庭化学实验室的物品设计实验，探究加速食盐溶于水的某一方法的有效性．选择的方法是

；实验方案是

15、请阅读所提供的材料，回答下列问题．
古人用木材生火取暖，木材是一种生质能源，这类能源与煤、石油、天然气等化石能源都是将植物行光合作用固定的太阳光能储藏起来，转变成人类可利用的形式．化石能源是经长久的地质化学作用形成的，开采出来耗尽后，短时间内无法由原地继续供应．相对的生物质能源则是将生物或生物废料，以原始状态或经加工转化之后，取来作为能源，这种能源只需要经收集或再经过一定的加工，就可供人类使用．生物质能的生产常利用农作物或农业废料作为原料，有些农场收集牲畜的排泄物或有机废料，集中到沼气池中，利用细菌进行发酵作用，产生沼气（主要是甲烷）作为气体燃料．此外，有些植物能产生类似石油的液态碳氢化合物，可以作为石油的代用品．例如一种巴豆属的植物所产生的巴豆油，可直接用于柴油引擎．又如巴西在20世纪70年代因石油短缺造成能源危机，栽种了大量的甘蔗和树薯，利用其中所含的糖分或淀粉生产酒精，再将酒精以10～20%的比例掺入汽油中，作为代用汽油，可直接使用于一般汽车引擎．这类汽油比无铅汽油的抗震性好，且较不易产生有毒的CO气体．但是当石油危机解除，人们又批评生产代用汽油未必能达到节约的目的，且需要广大的土地去种植提供生物质能的作物，所以又开始大量使用化石能源．现在，我国也有地方正在试验使用在汽油中加入一定量酒精的代用汽油．未来当化石能源枯竭时，生物质能将是具有潜力的能源之一．
（1）下列作为燃料的物质中，不是来自于生物质能的有

．
（A）由玉米酿造的酒精（B）隔绝空气加热煤所得的焦炭
（C）藏族用来燃烧取暖的牛粪饼（D）细菌分解有机垃圾产生的甲烷
（2）生物质能与化石能源比较，下列叙述中正确的是

．
（A）生物质能的形成速率比化石能源快
（B）生物质能与化石能源的形成都要经过复杂的地质作用
（C）生物质能不须加工就可使用，化石能源则须加工才能使用
（D）生物质能是储存太阳光能而来的，化石能源则是储存地底热能而得的
（3）根据材料所描述的情况，在巴西，人们不再使用掺了酒精的代用汽油．造成这种结果的主要原是

．
（A）代用汽油会产生大量空气污染物（B）汽车引擎须改装才能使用代用汽油
（C）代用汽油爆震程度大于一般无铅汽油（D）代用汽油生产成本超过开采石油的成本．

九（1）班的几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了许多问题，请你也参与他们的探究过程：

⑴万星同学说：“选择‘A与E’或          组合成装置可制取氧气。”请你写出其中一种实验室制氧气的化学方程式                                   。
⑵古力同学说：“用锌和盐酸制取的氢气中常含有少量HCl气体，用D装置可除去HCl气体，D中应盛放            溶液”。
文涛同学说：“D装置还可以收集和储备氧气，若要用水将装置中已收集的氧气排出，水应从（填“a”或“b”）    端通入。”
⑶闵杰同学说：“上次用C装置做氢气还原氧化铜实验，实验结束时发现红色的铜又变成黑色，我现在才明白其中的原因是                                  。”
⑷周琦同学说：“选B作制取气体的发生装置，应满足的条件是               ，
                         。”
⑸在实验中我们要遵守实验规则。如使用A装置时应注意的事项有（只写一条）
                                                。
⑹李亮的家庭化学实验室只有如下物品：a.试管；b.导管与橡皮塞；c.煤气和煤气炉；
d.托盘天平；e.筷子；f.铁钉；g.铜丝；h.食盐； i.食醋；j.石灰水；k.硫酸铜；m.水。
请你与李亮一起完成如下实验：
①若要探究牙膏中是否含有碳酸钙，需要用到其中的物品是(填序号)         ；
②若要利用上述物品证明铁的活动性比铜强，则设计的实验方案中的实验现象是
                      ，反应的化学方程式为______        ______；
③请利用上述李亮家庭化学实验室的物品设计实验，探究加速食盐溶于水的某一方法的有效性。选择的方法是     ；实验方案是                    。

（1）利用所学化学知识回答下列问题.
①碘酒是家庭常备药，碘酒中的溶剂是（写名称）.
②炎热的夏季，自行车轮胎容易爆胎，从微观角度分析，其原因是.
③古代一些书法家、画家用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色的原因是.
④小明书写的一个不正确的化学方程式：氧化汞加热分解HgO═Hg+O₂↑，请你检查后说出不正确的理由是.
（2）下列句子中描述物质物理性质的是（填序号），描述物质化学性质的是（填序号）.
①标准状况下，氧气是没有颜色，没有气味的气体.
②水受热沸腾时能变成水蒸气.
③二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.
④铁的密度是7.86g/cm³，熔点是1535℃.
（3）向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴入酚酞溶液，溶液变为红色，此时溶液的pH7（填“＞”、“＜”或“=”），向烧杯中逐滴加入稀盐酸，并不断搅拌至溶液颜色恰好变为色，说明氢氧化钠与稀盐酸已反应，若继续滴入稀盐酸，烧杯中溶液的pH将（填“升高”、“降低”或“不变”）