题目内容
如图表示氯气溶于水后与水发生的反应，生成盐酸(HCl)和次氯酸(HClO)。
（1）写出氯气与水发生反应的化学方程式______________。
（2）画出氯原子的原子结构示意图__________。
在学习过程中，小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能?”
[猜想]碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有CO2②只有CO③既CO2，又有CO。
[查阅资料]浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇到微量CO会立即变成蓝色。
[方案设计]通过上述资料和已有知识，小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验。根据小雨的设想，请你完成填空：
(1)若试纸不变色，石灰水变浑浊，则只有CO2；
(2)若试纸______，石灰水____________，则只有CO；
(3)若试纸________，石灰水_______，则既有CO2，又有CO。
[实验验证]经过思考之后，小雨设计了如图所示实验装置：
实验步骤：
(1)打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的N2；
(2)关闭弹簧夹，点燃酒精灯，加热。
结论：小雨通过分析实验现象，确认猜想③是正确的，请你写出装置C中发生反应的化学方程式：___________________________；
[反思与评价]
(1)该实验开始通一会儿N2的目的是___________________；
(2)请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处__________。
下列物质在氧气中燃烧，现象为火星四射，有黑色固体生成的是
A. 铁丝 B. 红磷 C. 木炭 D. 蜡烛
下列关于CO2与CO的比较,错误的是
A.组成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
B.性质:CO2能与水发生反应,生成碳酸；CO难溶于水
C.用途:固体CO2可用做制冷剂、人工降雨等；CO是最清洁的能源
D.危害:CO2会造成“温室效应”加剧；CO易与血液中的血红蛋白结合而引起中毒
如图所示装置，某化学兴趣小组对质量守恒定律进行实验探究，观察到反应后天平不平衡。
（1）同学们通过讨论认为，虽然天平不平衡，但是该反应仍然符合质量守恒定律，他们的理由是什么________？
（2）同学们通过对质量守恒定律的研究，得出结论：化学反应前后，一定不变的是______________________（填序号）。
①原子种类 ②原子数目 ③分子种类 ④分子数目 ⑤元素种类 ⑥物质种类
有反应2A+B=2C，现有6 g A与8 g B恰好完全反应后生成14 g C，已知B的相对分子质量为32，则C的相对分子质量为
A.7 B.14 C.28 D.56
如图是镁元素在元素周期表中的信息和原子结构示意图。下列判断不正确的是
A.一个镁原子的质量是24.31g
B.一个镁原子中含有12个质子
C.镁原子在化学反应中易失去2个电子
D.镁元素在元素周期表中位于第三周期IIA族
洁厕灵、84消毒液是生活中两种常见的清洁、消毒用品，混合使用时会发生如图所示的化学反应。下列说法正确的是
A.生成的有毒气体是Cl2 B.该反应属于化合反应
C.反应前后元素的化合价不变 D.洁厕灵、84消毒液可混合使用
下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是（ ）
A.加热一定质量的高锰酸钾
B.将水通电电解一段时间
C.一定温度下，向氯化钠不饱和溶液中加入氯化钠
D.向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉。
加热一定质量的高锰酸钾
将水通电电解一段时间
一定温度下，向氯化钠不饱和溶液中加入氯化钠
向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉。