题目内容
在氧化铁(Fe2O3)、氧化亚铁(FeO)和四氧化三铁(Fe3O4)这三种铁的氧化物中,铁的质量分数按由大到小顺序排列的是( )
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| A. | Fe3O4、Fe2O3、FeO | B. | FeO、Fe2O3、Fe3O4 | C. | FeO、Fe3O4、Fe2O3 | D. | Fe2O3、Fe3O4、FeO |
| 金属的化学性质;元素的质量分数计算.. | |
| 分析: | 本题可采用巧妙变形法来解决,解题的方法是采用“归一法”,分别将化学式变形,从而便于比较. |
| 解答: | 解:设铁的氧化物通式为FeOx,则Fe的质量分数= 故选C. |
| 点评: | 解决此类问题的关键选择适当的方法巧解而不是分别按常规计算. |
如图所示粒子在人体中起着重要的作用,其中属于阴离子的是( )
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| A. |
| B. |
| C. |
| D. |
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下列叙述中,正确的是( )
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| A. | 原子的质量主要集中在原子核上 |
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| B. | 构成物质的微粒只有分子 |
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| C. | 气体易被压缩,说明构成气体的分子在不断运动 |
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| D. | 物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化 |
不能用来判断蜡烛燃烧发生了化学变化的现象是( )
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| A. | 用白瓷板放在蜡烛火焰上,在白瓷板上可观察到黑色粉末状物质 |
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| B. | 变化时发光发热 |
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| C. | 在火焰上罩一个干而冷的烧杯,烧杯内壁有水雾出现 |
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| D. | 用涂有澄清的石灰水的烧杯罩在火焰上方,澄清的石灰水变浑浊 |
在学校化学实验室开放日,张老师拿出两瓶无标签的试剂,通过观察已知它们分别是固体和液体.张老师分别取少量试剂在试管中混合,立即产生了一种无色气体.同学们对此气体展开了一系列研究:
(1)①此气体是什么物质?晓聪提出了他的猜想,并设计了关于验证它的实验方案如下表,请你帮助填写(只写一种猜想):
| 猜想 | 实验步骤 | 现象及结论 |
| 此气体可能是: | 将带火星木条插入试管中 | 木条复燃,证明是氧气 |
产生此气体的化学方程式可能是 .
②晓聪想在实验室用刚才的药品制取该气体,采用的发生装置可选取图中的 (填序号);收集装置是 (填序号).
③如用图中F装置收集该气体,气体由 端(填“a”或“b”)导入.
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向紫色的石蕊溶液中通入二氧化碳,石蕊溶液变红的原因是( )
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| A. | 碳酸分子中含有碳酸根(CO32﹣)原子团 |
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| B. | 二氧化碳不支持燃烧 |
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| C. | 二氧化碳溶解在水里生成碳酸 |
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| D. | 空气中氮气的使石蕊变红 |
豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌,这里的“铁”、“锌”是指( )
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| A. | 原子 | B. | 分子 | C. | 元素 | D. | 单质 |