题目内容
某同学设计了四种在实验室制取气体的方法：①稀销酸与锌反应制氢气；②用稀盐酸和氧化钙反应制二氧化碳；③用高锰酸钾和氯酸钾混合共热制氧气；④用稀盐酸和大理石反应制二氧化碳。上述四种设计( )
A．全正确 B．全不正确 C．只有④正确 D．③和④正确 ’
D
练习册系列答案
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下图是某兴趣小组所做的四个化学实验，仔细分析后回答下列问题：
（1）实验①中，反应后取出铜丝，可观察到浸入溶液的铜丝表面______，其反应的化学方程式为______．
（2）要证明Al、Cu、Ag的活动性顺序，必须要做的实验是______（填标号）．
A．①③B．①②C．②③
（3）开始反应后④中溶液逐渐变为棕黄色，反应的化学方程式为______．
（4）在做实验②时，把打磨过的铝丝迅速放入硫酸铜溶液中，发现有较多气泡产生，于是进一步激发了他们的探究欲望．
【提出问题】该气体是什么呢？
【猜想】甲同学认为可能是氧气；乙四同学认为可能是氢气；丙同学认为可能是二氧化硫．
【操作分析】铝丝放入硫酸铜溶液之前，用砂纸将表面打磨光亮，其目的是除去______．
【探究设计】（1）闻该气体的气味，发现该气体没有气味，排除了______同学的猜想．
（2）余下的两种猜想进行了如下实验：
| 实 验 内 容 | 现 象 | 结 论 |
| 收集气体，用带火星的木条检验． | 木条不复燃． | ______． |
| 收集气体，用______ ______检验． | 发出轻微的爆鸣声，并产生______火焰． | 该气体是氢气． |
下图是某兴趣小组所做的四个化学实验，仔细分析后回答下列问题：
（1）实验①中，反应后取出铜丝，可观察到浸入溶液的铜丝表面 （2）要证明Al、Cu、Ag的活动性顺序，必须要做的实验是 （填标号）．
A．①③B．①②C．②③
（3）开始反应后④中溶液逐渐变为棕黄色，反应的化学方程式为 ．
（4）在做实验②时，把打磨过的铝丝迅速放入硫酸铜溶液中，发现有较多气泡产生，于是进一步激发了他们的探究欲望．
【提出问题】该气体是什么呢？
【猜想】甲同学认为可能是氧气；乙四同学认为可能是氢气；丙同学认为可能是二氧化硫．
【操作分析】铝丝放入硫酸铜溶液之前，用砂纸将表面打磨光亮，其目的是除去 ．
【探究设计】（1）闻该气体的气味，发现该气体没有气味，排除了 同学的猜想．
（2）余下的两种猜想进行了如下实验：
| 实 验 内 容 | 现 象 | 结 论 |
| 收集气体，用带火星的木条检验． | 木条不复燃． | ． |
| 收集气体，用 检验． | 发出轻微的爆鸣声，并产生 火焰． | 该气体是氢气． |
【思维拓展】由以上实验可以推知，硫酸铜溶液中还可能含有的物质是 ．
下图是某兴趣小组所做的四个化学实验，仔细分析后回答下列问题：
（1）实验①中，反应后取出铜丝，可观察到浸入溶液的铜丝表面 ，其反应的化学方程式为 ．
（2）要证明Al、Cu、Ag的活动性顺序，必须要做的实验是 （填标号）．
A．①③B．①②C．②③
（3）开始反应后④中溶液逐渐变为棕黄色，反应的化学方程式为 ．
（4）在做实验②时，把打磨过的铝丝迅速放入硫酸铜溶液中，发现有较多气泡产生，于是进一步激发了他们的探究欲望．
【提出问题】该气体是什么呢？
【猜想】甲同学认为可能是氧气；乙四同学认为可能是氢气；丙同学认为可能是二氧化硫．
【操作分析】铝丝放入硫酸铜溶液之前，用砂纸将表面打磨光亮，其目的是除去 ．
【探究设计】（1）闻该气体的气味，发现该气体没有气味，排除了 同学的猜想．
（2）余下的两种猜想进行了如下实验：
【思维拓展】由以上实验可以推知，硫酸铜溶液中还可能含有的物质是 ．
（1）实验①中，反应后取出铜丝，可观察到浸入溶液的铜丝表面 ，其反应的化学方程式为 ．
（2）要证明Al、Cu、Ag的活动性顺序，必须要做的实验是 （填标号）．
A．①③B．①②C．②③
（3）开始反应后④中溶液逐渐变为棕黄色，反应的化学方程式为 ．
（4）在做实验②时，把打磨过的铝丝迅速放入硫酸铜溶液中，发现有较多气泡产生，于是进一步激发了他们的探究欲望．
【提出问题】该气体是什么呢？
【猜想】甲同学认为可能是氧气；乙四同学认为可能是氢气；丙同学认为可能是二氧化硫．
【操作分析】铝丝放入硫酸铜溶液之前，用砂纸将表面打磨光亮，其目的是除去 ．
【探究设计】（1）闻该气体的气味，发现该气体没有气味，排除了 同学的猜想．
（2）余下的两种猜想进行了如下实验：
| 实 验 内 容 | 现 象 | 结 论 |
| 收集气体，用带火星的木条检验． | 木条不复燃． | ． |
| 收集气体，用 检验． | 发出轻微的爆鸣声，并产生 火焰． | 该气体是氢气． |