某同学在课余时做了如下图所示的实验:在一个烧杯中加入100 mL水.向水中放入一块糖.在烧杯外壁沿液面划一条水平线.过一会儿发现糖块溶解.液面比原来水平面降低了．通过这一现象请你推测分子具有哪些性质?请你选择其中一点性质.重新设计一个实验进行探究．并将实验步骤.现象和结论填入下列表格中．(1)从上述实验现象可知分子的性质有:① ,② ,(2)我选择� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某同学在课余时做了如下图所示的实验：在一个烧杯中加入100 mL水，向水中放入一块糖，在烧杯外壁沿液面划一条水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平面降低了．通过这一现象请你推测分子具有哪些性质？请你选择其中一点性质，重新设计一个实验进行探究．并将实验步骤、现象和结论填入下列表格中．
（1）从上述实验现象可知分子的性质有：
①

；②

；
（2）我选择分子的

（填“①”或“②”）性质进行探究；并完成下表实验内容：

实验步骤	实验现象	实验结论

考点：分子的定义与分子的特性

专题：科学探究

分析：根据已有的知识进行分析，构成糖和水的分子之间有一定的间隔，并且这些分子是不断运动的，相互扩散，使得液面下降．

解答：解：糖块溶解，液面比原来水平线降低了，说明微粒是不断运动的，微观粒子之间有一定的间隔．
故填：（1）分子在不断地运动．
（2）分子间存在间隙．
实验步骤：往教室的墙上喷香水．
实验现象：过了一段时间，教室中的同学们都能闻到香味儿．
实验结论：说明分子是在不断地运动．
故填：①；实验步骤：往教室的墙上喷香水．
实验现象：过了一段时间，教室中的同学们都能闻到香味儿．
实验结论：说明分子是在不断地运动．

点评：本题主要考查了微观粒子的特征及其设计实验进行证明等方面的知识．可以依据微粒的性质进行．

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在一个密闭容器内有如下反应，反应前后测得各物质的质量如表所示：下列说法正确的是（　　）

物质	M	N	P	Q
反应前的质量/g	40	4	3.6	4.8
反应后的质量/g	待测	13	12.6	10.8

下面是实验室分解“过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”探究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
提出问题：氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
实验探究：

实验步骤	实验现象
Ⅰ．分别量取5m L5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象．	A试管中迅速产生气泡，带火星木条复燃；B试管中气泡产生缓慢，木条不复燃
Ⅱ．待A试管中不再有气泡产生时，重新加入，并把带火星的木条伸入试管，反复多次实验，观察现象．	试管中均产生气泡，带火星木条均
Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g．
Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象．

实验结论：（1）实验Ⅱ是为了证明：

实验Ⅲ是为了证明

；
（2）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学反应表达式

实验评价：（3）设计实验Ⅳ的目的是

．

用下列物质清洗油污时，发生乳化现象的是（　　）