题目内容

由于酸溶液与碱溶液作用常没有气体或沉淀产生，因此通常要借助酸碱指剂来判断反应进行的程度．酚酞和石蕊是初中化学实验中常用到两种酸碱指示剂，查资料可知酚酞的化学式为C₂₀H₁₄O₄，石蕊的化学式为C₇H₇O₄N．试问：
（1）它们都属于（填“有机物”或“无机物”）；
（2）石蕊由种元素组成；
（3）酚酞相对分子质量是；
（4）石蕊中氧元素的质量分数等于．（结果保留0.1%）

解：（1）有机化合物主要由氧元素、氢元素、碳元素组成．有机物是生命产生的物质基础．而无机化合物是与机体无关的化合物（少数与机体有关的化合物也是无机化合物，如水），与有机化合物对应，通常指不含碳元素的化合物，但包括碳的氧化物、碳酸盐、氢化物等，简称无机物．根据酚酞和石蕊的化学式判断，它们都属于有机物；
（2）根据石蕊的化学式可知，它由C、H、O、N四种元素组成；
（3）根据酚酞的化学式C₂₀H₁₄O₄，其相对分子质量=12×20+14+16×4=318；
（4）石蕊中氧元素的质量分数为： $\text{[math]}$ ×100%≈37.9%．
故答案为：（1）有机物；（2）4；（3）318；（4）37.9%．
分析：（1）根据根据“无机物”和“有机物”的概念和特点的不同进行判断；
（2）根据石蕊的化学式C₇H₇O₄N，就可知道它由几种元素组成；
（3）根据酚酞的化学式C₂₀H₁₄O₄，其相对分子质量=（碳的相对原子质量×碳原子个数）+（氢的相对原子质量×氢原子）+（氧的相对原子质量×氧原子个数）；
（4）石蕊中氧元素的质量分数为： $\text{[math]}$ ×100%．
点评：.本题主要是运用化学式进行简单的计算．解题时要注意格式．本题涉及石蕊和酚酞两种物质的化学式，容易混淆，解答时要细心．

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酸、碱、盐是初中化学学习的重要内容，同学们在实验室对酸、碱、盐的性质进行探究．
（1）酸和碱的组成中都含有氢元素，右图是氢在元素周期表中的一些信息，下列说法中错误的是

．
A．氢元素属于非金属元素 B．氢原子核内质子数为1
C．氢原子的质量为1.008 D．氢原子的结构示意图为

（2）盐酸和硫酸具有很多相似的化学性质，这是因为其溶液中都含有

H⁺

（填符号）．
（3）小华同学打开盛放浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶盖后，立即就能把它们区分开来，这是为什么？
（4）在进行酸碱中和反应的实验时，小明同学向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸，一会儿发现由于忘记了滴加酚酞指示剂，因而无法确定稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应．
①同学们对溶质的成分提出了自己的看法：
小贝同学说：溶质除了硫酸钠还有氢氧化钠；小华同学说：溶质除了硫酸钠还有稀硫酸；小明同学说：溶质

只含硫酸钠

多余的空

．
②为了证明大家的猜想，老师取出少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴酚酞溶液，振荡，观察到溶液无明显变化．则这三位同学的猜想中不正确的是

小贝同学

．
（5）小钢同学要配制70g溶质质量分数为5.4%的氯化铜溶液，经计算，他需要称量氯化铜的质量为

3.78

g．
氯化铜溶液是蓝色的溶液，氯化铜溶液中主要含有Cu²⁺、Clˉ和水分子．某探究小组为探究氯化铜溶液中的哪种微粒能使氯化铜溶液显蓝色，设计了如下实验方案，得出了初步结论．请填写下表中的实验结论：

实验操作	实验现象	实验结论
取少量氯化钠固体，放入试管中，加水，振荡	固体溶解，溶液呈无色	氯化铜溶液中的Cu²⁺能使溶液显蓝色（或Clˉ和水分子不能使氯化铜溶液显蓝）；氯化铜溶液中的Cu²⁺能使溶液显蓝色（或Clˉ和水分子不能使氯化铜溶液显蓝）；

（6）取50g溶质质量分数为5.4%的氯化铜溶液于烧杯中，向烧杯中加入50g氢氧化钠溶液，二者正好完全反应，求反应后生成沉淀的质量．

．
（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是

（填序号）．
（3）用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式式为

．
（5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．若制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是

．
（6）某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如图所示的研究．

试回答：
①放入二氧化锰的作用是

作催化剂

．
②如果该溶液未变质，应该观察到的现象是

有大量气泡产生

，
③将未过期的这种双氧水滴在伤口上，迅速出现大量气泡，你认为该气体是

氧气

．
【继续回答下列问题，你可以获得奖励分数，最多奖励4分，但化学总分不得超过60分】
（7）用过氧化氢和二氧化锰为原料，使用B装置制取氧气时，收集完氧气后，反应还在继续进行．小明同学认为，这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止，造成了药品的浪费．为了解决小明提出的问题，请你对原实验装置加以改进，或设计新的简易实验装置，以便有效地控制过氧化氢的分解反应．（请你至少写出两种设计方案）
（友情提示：你可从下列用品中选取，也可自行选用其他仪器）．

序号	你设计的实验操作方案
方案一	将长颈漏斗改用分液漏斗或注射器或胶头滴管将长颈漏斗改用分液漏斗或注射器或胶头滴管
方案二	选用盛装二氧化锰的小布袋，将连在小袋子上的铁丝穿过橡皮塞并上下抽动选用盛装二氧化锰的小布袋，将连在小袋子上的铁丝穿过橡皮塞并上下抽动