题目内容
15.如图1的A~F是实验室制备某些常见气体的装置示意图.(1)装置图中仪器a的名称为水槽.
(2)可通过加热二氧化锰和氯酸钾混合物制取氧气,反应中二氧化锰的作用是催化;为了得到较纯净的氧气,选择的收集装置是D;该反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)实验室利用B装置制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,如果利用G装置收集二氧化碳,气体应从b 端通入(填“b”或“c”);用C装置代替B装置作为发生装置,其主要优点是随时控制反应的开始与停止,控制反应速率.
(4)查阅资料可知:在金属活动性顺序里,位于氢后面的金属Cu,在常温下虽然不能与稀盐酸、稀硫酸反应,但可以与无色硝酸溶液反应,其化学方程式为Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O.反应生成的NO2是红棕色、有刺激性气味的有毒气体.可用图2所示装置进行实验,请回答:
①检查装置的气密性:关闭弹簧夹,将干燥管放入带有水的烧杯中,若观察到若干燥管内的液(水)面比烧杯内的液(水)面低,且过一段时间后干燥管内的液(水)面保持不变,则表明该装置的气密性良好.
②打开弹簧夹,用注射器慢慢抽取干燥管内的气体,浓硝酸沿着干燥管慢慢上升,直到硝酸与铜片接触,停止抽拉注射器,关闭弹簧夹,观察干燥管内的现象是:干燥管内出现红棕色气体,铜片表面有气泡产生,铜片溶解,溶液由无色变成蓝色,干燥管内液面下降,反应停止.
③上述实验完成后,须用足量NaOH溶液将气体吸收,其目的是除去二氧化氮气体,防止污染环境.
分析 (1)熟记仪器的名称;
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气,属于固体加热型,故应选用的发生装置是A,并写出反应方程式;
(3)根据实验室制取二氧化碳的原理、二氧化碳的性质来分析;
(4)①装置不漏气,干燥管放入溶液中溶液不能大量进入;
②铜片与硝酸发生反应,放出红棕色气体,溶液变成蓝色硫酸铜溶液;
③氮的氧化物都是有毒气体,应避免造成空气污染.
解答 解:(1)仪器a是水槽;
故填:水槽;
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气,属于固体加热型,故应选用的发生装置是A,反应方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化锰的作用是催化,排水集气法能够收集到较为纯净的氧气;
故填:催化;D;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)二氧化碳的实验室制法是用稀盐酸与大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸钙)反应来制取.其反应原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;因二氧化碳的密度比空气大,如用G装置收集CO2,则气体应从b端入;用C装置代替B装置作为发生装置,能随时控制反应的开始与停止,控制反应速率;
故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;b;随时控制反应的开始与停止,控制反应速率;
(4)①烧杯内液体不能较多进入干燥管,可说明装置气密性良好;即观察到:干燥管内的液面比烧杯内的液面低,且过一段时间后干燥管内的液面保持不变;
②进入管内的浓硝酸与铜反应,放出红棕色气体,铜片逐渐溶解,溶液逐渐变成蓝色,在气体不断产生时,干燥管内气体无法排出,气压增大,管内液面下降;
③用足量氢氧化钠吸收有毒的二氧化氮气体,防止造成空气污染.
故填:①若干燥管内的液(水)面比烧杯内的液(水)面低,且过一段时间后干燥管内的液(水)面保持不变;
②干燥管内出现红棕色气体,铜片表面有气泡产生,铜片溶解,溶液由无色变成蓝色,干燥管内液面下降,反应停止;
③除去二氧化氮气体,防止污染环境.
点评 本题主要考查了气体的制取原理、装置评价、收集方法、及气密性检查等知识,综合性强,要结合相关知识和选项逐一细心分析解答.
| A. | 铁锅不能燃烧 | B. | 乙醇汽油属于混合物 | ||
| C. | 油锅着火用水扑灭 | D. | 可用打火机检查天然气是否泄漏 |
| A. | 氯化钠固体中含有杂质 | B. | 烧杯清洗后未干燥 | ||
| C. | 称量时药品和砝码放反了 | D. | 量取水的体积时,俯视刻度线 |
| A. | 佝偻病 | B. | 贫血症 | C. | 夜盲症 | D. | 坏血病 |
| A. | 由同种元素组成的物质一定是单质 | |
| B. | 质子数相同的粒子一定是同种元素 | |
| C. | 能使酚酞溶液变红的溶液一定是呈碱性的溶液 | |
| D. | 在同一化合物中,同种元素化合价一定相同 |
| A. | 粉碎原料 | B. | 搅拌混匀 | C. | 捏压成型 | D. | 高温烧结 |
| A. | 短吋间不使用电脑.将其转为休眠模式 | |
| B. | 开发新技木充分利用风能发电 | |
| C. | 用传统发条式闹钟代替电子钟 | |
| D. | 讲卫生,多使用一次性餐具 |
| A. | -1 | B. | 0 | C. | +3 | D. | +5 |