题目内容
5.(1)请用化学用语填空:①3个汞原子3Hg; ②4个氢氧根离子4OH-;
③2个氮气分子2N2;④氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;⑤碳酸钠的化学式Na2CO3;
(2)说出3N02中“2”表示的意义一个二氧化氮分子中含有2个氧原子.
分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以3个汞原子,就可表示为:3Hg;
②离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个离子,就在其元素符号前加上相应的数字4OH-.
③由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氮气分子可表示为:2N2.
④元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铁中铁元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
⑤碳酸钠中钠元素显+1价,碳酸根显-2价,其化学式为Na2CO3.
(2)元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数,故3N02中“2”表示一个二氧化氮分子中含有2个氧原子;
故答案为:(1)①3Hg;②4OH-;③2N2;④$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;⑤Na2CO3;(2)一个二氧化氮分子中含有2个氧原子;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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16.某化学兴趣小组的同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究.
【提出问题】剩余固体成分是什么?
【猜想与假设】剩余固体成分为:
A.全部是碳酸钙 B.碳酸钙和氧化钙的混合物 C.全部是氧化钙
【设计并完成实验】
【实验结论】该化学兴趣小组同学得出的结论:剩余固体成分与【猜想与假设】中的B(填“A”或“B”或“C”).
【交流与反思】实验操作产生的气体是二氧化碳(或CO2),如何检验是该气体通入澄清石灰水中,观察石灰水是否变浑浊;剩余固体的成分若与C相符,则两步操作的实验现象(1)(填“(1)”或“(2)”或“(1)(2)”)不同.
【提出问题】剩余固体成分是什么?
【猜想与假设】剩余固体成分为:
A.全部是碳酸钙 B.碳酸钙和氧化钙的混合物 C.全部是氧化钙
【设计并完成实验】
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| (1)取少量固体于试管中,加适量水振荡后静置,再滴几滴无色酚酞试液 | 溶液变红 | 说明固体成分中一定含有 氧化钙 |
| (2)再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸 | 有气泡生成 | 说明固体成分中一定含有 碳酸钙 |
【交流与反思】实验操作产生的气体是二氧化碳(或CO2),如何检验是该气体通入澄清石灰水中,观察石灰水是否变浑浊;剩余固体的成分若与C相符,则两步操作的实验现象(1)(填“(1)”或“(2)”或“(1)(2)”)不同.
13.下列叙述正确的是( )
| A. | 某物质中只含有一种元素,则该物质一定是单质 | |
| B. | 生成物是一种单质和一种化合物的反应一定是置换反应 | |
| C. | 废弃塑料通过焚烧,防止“白色污染” | |
| D. | 碱溶液一定呈碱性,但碱性溶液不一定为碱溶液 |
17.产生下列现象时,物质发生化学变化的是( )
| A. | 石蜡熔化 | B. | 干冰升华 | C. | 美酒飘香 | D. | 铁丝生锈 |
4.在密闭容器内有四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如表:
下列说法正确的是C
A.反应后X的质量为4g B.该反应类型一定是化合反应
C.该反应中的X、Z的质量比是l:3 D.Q一定是催化剂.
| 物质 | X | Y | Z | Q |
| 反应前质量/g | 8 | 2 | 20 | 5 |
| 反应后质量/g | 待测 | 10 | 8 | 5 |
A.反应后X的质量为4g B.该反应类型一定是化合反应
C.该反应中的X、Z的质量比是l:3 D.Q一定是催化剂.
20.下列粒子结构示意图中,表示阳离子的是( )
| A. | B. | C. | D. |