题目内容
下列叙述正确的是（）
A.化学反应中都会放热
B.化学反应伴随着能量变化
C.在化学反应中只有燃烧放热
D.人类利用的热量都是通过化学反应获得的
能源利用和环境保护问题一直受到社会高度关注。
（1）乙醇和石油中，属于不可再生能源的是_____________;
（2）利用石油中各成分沸点不同将它们分离，使石油得到综合利用，该过程属于_______（选填“物理”或“化学”）变化；
（3）从环境保护的角度考虑，煤、氢气、汽油三种燃料中最理想的是_________。
根据下图所示实验装置回答问题。
（1）写出图中指定仪器名称：a____________；b________________。
（2）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是__________________（填标号），其反应的符号表达式为________________。
（3）用 E 装置收集氧气的原因是____________；若用排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是___________。
（4）已知甲烷（CH4）气体难溶于水，密度小于空气，若要收集干燥的甲烷气体，应选用的装置是________________（填标号）。
某课外活动小组的同学用铁粉和铜粉的混合物按图流程进行实验。回答相关问题。（已知：Cu+2H2SO4（浓）=CuSO4+SO2↑+2H2O）
（1）操作a的名称是_______________。
（2）方法1若不通入O2反应将不会发生，原因是___________；
（3）通常选方法1而不选方法2的理由是_____________。
请回答下列与O2，有关的问题。
（1）检验一瓶气体是O2，可用_________；
（2）医疗上用纯度较高的O2进行急救，是因为O2能__________；
（3）铝制品不易锈蚀，是因为它在常温下能与O2反应，表面形成致密的_________薄膜。
下列物质中由原子构成的是（）
A.汞 B.水 C.氯化钠 D.氢气
某同学用硝酸钾浓溶液先在白纸上书写“火”字，晾干后白纸上出现硝酸钾晶体。用带火星的木条接触硝酸钾晶体，就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延，留下“火“字的黑色痕迹。在场的同学对此产生了浓厚的兴趣，并进行了如下研究：
（提出问题）为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧？
（查阅资料）硝酸钾受热易分解，生成一种化合物和一种气体单质。
（猜想与假设）对于生成的是什么气体，同学们有如下猜测：
甲：氮气 乙：二氧化氮 丙：氧气
同学们指出乙同学猜想不正确，理由是：_______________。
（进行实验）同学们取少量硝酸钾于试管中加热，将带火星的木条伸入试管，观察到带火星的木条复燃。
（得出结论）____________，所以附有硝酸钾的白纸更容易燃烧。
（提出问题）硝酸钾受热分解生成的化合物中含有哪些元素？
（讨论分析）同学们根据化学反应前后元素种类不变，认为该化合物中一定含有__________元素。
（进行实验）取10.1g硝酸钾固体在试管中加热至完全反应，称量反应后试管中的固体质量为8.5g
（得出结论）硝酸钾受热分解生成的化合物中还含有氧元素，含有的氧元素质量为__________。
某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（ ）
A. c代表氧气 B. t2时刻，O2开始产生
C. t1时刻，KMnO4开始分解 D. 起催化作用物质的质量一直保持不变
下图为钠的原子结构示意图。下列说法不正确的是
A.钠原子的质子数为11 B.图中 n的值为10
C.钠在反应中易失去电子 D.钠元素位于第三周期
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