题目内容
3．下列对分子、原子、离子的认识，不正确的是（ ）| A． | 水、氯化钠、铜都是由分子构成的 | |
| B． | 装空气的注射器容易被压缩是因为气体分子间间隔较大 | |
| C． | 离子是由原子得到或失去电子形成的 | |
| D． | 化学变化中分子可分，原子不可分 |
分析 A、根据水是由分子构成的，而氯化钠是由离子构成的，铜是由原子构成的进行解答；
B、根据分子的性质进行解答；
C、根据离子和原子的相互转化进行解答；
D、根据分子与原子的区别进行解答．
解答 解：A、水是由分子构成的，而氯化钠是由离子构成的，铜是由原子构成的，故A错误；
B、装空气的注射器容易被压缩是因为气体分子间间隔较大，故B正确；
C、原子得到或失去电子形成的离子，故C正确；
D、根据分子与原子的区别可知，化学变化中分子可分，原子不可分，故D正确．
故选：A．
点评 本题考查学生对构成物质的基本微粒：分子、原子、离子的理解与掌握．
练习册系列答案
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18．某同学用一定量的氯酸钾制氧气，误将高锰酸钾当做二氧化锰加入，则其比只单独加热氯酸钾制氧气，说法正确的是（ ）
| A． | 反应速率加快，得到氧气量增多 | B． | 反应速率加快，得到氧气量不变 | ||
| C． | 反应速率不变，得到氧气量不变 | D． | 反应速率不变，得到氧气量增多 |
12．化学学习小组的同学们在探究氢氧化钠的性质时，将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的大试管中，结果同学们没有观察到明显现象，于是他们展开了如下探究．
探究一：二氧化碳是否与氢氧化钠发生了化学反应？
同学们取少量大试管中的液体于另一支试管中，
（1）滴加，观察到有气泡冒出 证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应．
探究二：反应后大试管中的溶液所含溶质的成分是什么？
【提出猜想】佳佳认为溶质是Na2CO3
贝贝认为溶质是Na2CO3和NaOH
【实验验证】贝贝为了验证自己的猜想，进行了如下实验，请你补充完整．
【实验反思】写出CO2与氢氧化钠反应的化学方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
操作①中加入足量该溶液的目的是除去碳酸钠，防止碳酸根离子对氢氧根离子验证的干扰．
【实验拓展】同学们联想到了氢氧化钠与稀硫酸发生中和反应也观察不到明显现象，为了确定其反应是否反生，有同学设计了如下的实验方案：先用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，边滴边测定混合溶液的pH．请你分析上述方案中，为什么要“当测定pH小于或等于7，”才可证明发生反应了，其原因是稀硫酸中的水会稀释氢氧化钠，使pH值变小．当pH值小于等于7时，说明氢氧化钠消耗完毕，则说明氢氧化钠和稀硫酸反应．
除了测溶液的pH，更简便的方法是预先向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，实验现象是溶液红色变为无色．
探究一：二氧化碳是否与氢氧化钠发生了化学反应？
同学们取少量大试管中的液体于另一支试管中，
（1）滴加，观察到有气泡冒出 证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应．
探究二：反应后大试管中的溶液所含溶质的成分是什么？
【提出猜想】佳佳认为溶质是Na2CO3
贝贝认为溶质是Na2CO3和NaOH
【实验验证】贝贝为了验证自己的猜想，进行了如下实验，请你补充完整．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取一定量大试管中的溶液于试管中，加入足量氯化钙；溶液，过滤 ②向滤液滴加适量酚酞． | ①白色沉淀产生，②溶液变红色 | 贝贝的猜想成立 |
操作①中加入足量该溶液的目的是除去碳酸钠，防止碳酸根离子对氢氧根离子验证的干扰．
【实验拓展】同学们联想到了氢氧化钠与稀硫酸发生中和反应也观察不到明显现象，为了确定其反应是否反生，有同学设计了如下的实验方案：先用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，边滴边测定混合溶液的pH．请你分析上述方案中，为什么要“当测定pH小于或等于7，”才可证明发生反应了，其原因是稀硫酸中的水会稀释氢氧化钠，使pH值变小．当pH值小于等于7时，说明氢氧化钠消耗完毕，则说明氢氧化钠和稀硫酸反应．
除了测溶液的pH，更简便的方法是预先向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，实验现象是溶液红色变为无色．
12．2016年世界环境日，我国提出了“改善环境质量，推动绿色发展”的主题，下列做法不符合这一主题的是（ ）
| A． | 尽量选择公共交通工具出行 | |
| B． | 经常使用一次性筷子、塑料袋等 | |
| C． | 自带布袋购物 | |
| D． | 开发太阳能、风能等，减少对化石能源的依赖 |