在宏观.微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.现有A.B.C.D四种物质.其微观示意图如图所示.(1)上述物质中属于单质的是 .(2)C物质的一个分子是由构成的.(3)写出反应A+B→C+D的化学反应方程式题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，现有A、B、C、D四种物质，其微观示意图如图所示。

（1）上述物质中属于单质的是__________（填化学式）。

（2）C物质的一个分子是由_____________________构成的。

（3）写出反应A+B→C+D的化学反应方程式______________________

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请用数字、化学符号和化学术语填空：

（1）2个磷原子___________；（2）亚铁离子____________；

（3）地壳中含量最多的金属元素_____________；（4）5Ｓ2-__________。

甲、乙、丙三种物质均含有地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；乙通常为液体，在一定条件下可分解生成丙；它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)。

(1)甲的化学式为_________；

(2)乙生成丙的化学方程式为________；

(3)从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是____________。

下列能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是

A. 水的蒸馏 B. 水的蒸发 C. 水的电解 D. 水的净化

铜锈，俗称“铜绿”，主要成分是Cu2（OH）2CO3。课外活动小组围绕铜生锈的条件展开探究：

（查阅资料）二氧化碳易与氢氧化钠溶液发生化学反应，生成碳酸钠和水。

提出问题）铜在什么条件下会生锈？

（假设猜想）根据铜锈主要成分的化学式，猜想铜生锈可能是铜与空气中水、氧气、_______共同作用的结果。

（探究过程）小组同学设计了“铜片锈蚀条件的探究”实验如上图所示:实验进行较长一段时间后，观察现象可发现_______（填序号）试管中的光亮铜片最先生锈。B试管中氢氧化钠溶液的作用____________。

（评价与改进）我认为课外小组设计的实验不够完普，若要得出正确结论，还要补充的一个实验是（也可在上面方框内画图表示）_____________

（反思与小结）补充实验后，通过实验证明了原猜想正确，则铜生锈变成铜绿的化学方程式为______

（拓展应用）写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法为______。

下列图像中能表示过氧化氢和二氧化锰制氧气时，二氧化锰在反应混合物中的含量（a%）随时间（T）变化的曲线图是（t时表示反应已完全）（）

下列物质中属于混合物的是（）

A. 冰水混合物 B. 液氧 C. 稀有气体 D. 二氧化硫

南京理工大学胡炳成团队用新的方法制得了NaN5·3H2O，该化合物中含有N5-等微粒。己知N为7号元素，则下列有关说沾正确的是

A. 1个N5-中共含有35个质子

B. 1个N5-—带1个单位的正电荷

C. N5-是一种单质

D. 1个N5-中共含有35个电子

2018年我国批准48个新药上市，其中抗癌药居多，包括用于治疗化疗引起的呕吐的药物帕洛诺司琼（C19H24N2O），下列有关帕洛诺司琼的说法正确的是（　　）

A. 帕洛诺司琼属于混合物 B. 该物质中氧元素质量分数最小

C. 每个分子中含有45个原子 D. 帕洛诺司琼由四种原子构成

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