题目内容

16.根据图一的甲、乙溶解度曲线和图二实验现象回答下列问题:
(1)图一中,甲物质的四种溶液状态“a、b、c、d”中,处于不饱和状态的是b(填写编号).
(2)在某温度范围内,将等质量的甲、乙两种固体物质溶解在水中,所得现象如图二所示,则两溶液质量分数甲<(填“>”或“<”)乙,实验时控制温度t的范围是小于t2℃时,均能出现这种现象.

分析 根据物质的溶解度曲线可以判断溶液是否饱和;
根据实验现象可以判断相关方面的问题.

解答 解:(1)图一中,甲物质的四种溶液状态中,a、c、d在甲物质的溶解度曲线上,处于饱和状态,b在甲物质的溶解度曲线下面,处于不饱和状态.
故填:b.
(2)将等质量的甲、乙两种固体物质溶解在相同质量的水中,乙完全溶解,甲有剩余,则甲的质量分数小于乙的质量分数;
温度小于t2℃时,甲的溶解度小于乙的溶解度,因此实验时控制的温度小于t2℃时,均能出现这种现象.
故填:<;小于t2℃.

点评 溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律,从溶解度曲线可以看出:同一溶质在不同温度下的溶解度不同;同一温度下,不同溶质的溶解度可能相同,也可能不同;温度对不同物质的溶解度影响不同.

练习册系列答案
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4.小朱和几位同学在实验室用如图1装置制取几种气体.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①试管②酒精灯.
(2)他想用高锰酸钾制取氧气,他应选择上述装置中的A和C或D(填字母)进行组装.你认为A装置中还缺少棉团.加药品前应先检查装置的气密性,写出该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)小黄选用B和C装置也可制取氧气,他用到了过氧化氢溶液和二氧化锰,在反应前后二氧化锰的质量和它的化学性质都没有发生变化,我们把二氧化锰叫做催化剂,写出实验室制取该气体的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(4)过去教材中实验室制氧气,常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取,装置如图2所示,从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约需8~10分钟,从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难,曾有同学去闻自己收集到的氧气,想找找吸氧的感觉,结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气).
现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,你认为这样做的优点都有哪些?(至少答两点)
①操作简单;    ②安全可靠;
(5)小路同学用过氧化氢制取并收集了氧气,准备做铁丝燃烧的实验,他在瓶底都加了少量水,请你来想一想,加水的目的是防止生成物融化炸裂集气瓶.
(6)实验室制取氢气可以用E装置收集,这说明氢气的密度比空气小,由于氢气难溶于水,所以它还可以用排水法装置收集.
11.根据图1实验装置图,回答问题:

(1)实验仪器的名称:a酒精灯;b集气瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学符号表达式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,发生装置应该选用A,该装置有一处不足,请改正:应在试管口放一团棉花.要收集到较纯净的氧气,应该选用装置C,若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是集气瓶中未装满水(答出一点即可).
(3)在收集氧气的方法也可采用向上(填“向上”或“向下”)排空气法.若用图2所示装置采用“排空气法”收集氧气,请在图中将导管补画完整.
(4)已知在常温下,一氧化氮是一种难溶于水的气体,密度比空气略大,与空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮.若要收集一瓶一氧化氮,应选用下列图3收集方法中的B
(5)包包同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,宇宇同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,包包和宇宇同学进行了如下探究:
【提出猜想】猜想I:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2
猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
【实验验证】包包和宇宇分成两组,分别进行下列实验:
包包同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜想I、Ⅲ错误;
宇宇同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了想II正确的结论.宇宇同学选择的实验方法是将带火星的木条伸入试管中,若复燃,则猜想正确;.
【拓展延伸】实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢且需要的温度较高,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快.请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么?否.

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