题目内容

9．氧气变为液态氧是因为（　　）
A．氧分子的大小发生了很大变化
B．氧分子间的间隔发生了变化
C．氧分子停止了运动
D．氧分子本身发生了变化，变成了其他分子

分析 构成物质的基本粒子是分子、原子和离子．
微观粒子的质量和体积都很小，微粒之间有一定间隔，总是不断运动的．

解答 解：氧气变为液态氧是因为氧分子间的间隔变小了，而分子大小，种类都没有改变，氧分子仍然在不断运动．
故选：B．

点评 微观粒子是不断运动的，温度越高，运动的越快，温度越低，运动的越慢，要注意理解．

练习册系列答案
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20．无色液体A，在催化剂条件下可以分解生成B和C，已知D可以在B中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体E；C是一种人类生存不可缺少的物质．
（1）写出C物质的名称：水．E物质的名称：四氧化三铁．
（2）上述有关反应的文字表达式及其反应类型是：
①A→B+C：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
②D在B中燃烧：铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁（化合反应）
1．自然界的水大多是含有许多杂质，可利用沉淀、过滤、吸附、蒸馏等方法进行净化，如自然水有颜色、有臭味，则可用活性炭 进行吸附，净化程度最高且能将硬水转化为软水的操作是蒸馏．
17．在汽车尾气中，氮的各种氧化物都可以通过灼热的铁粉转化为氮气消除其污染，其中一种的化学反应可表示为：2X+3Fe═Fe3O4+N2，则X的化学式为（　　）
A．N2O4B．NO2C．NOD．O2
4．将150g质量分数为30%的硝酸钾溶液稀释成质量分数为20%的溶液，需加水多少克？
14．在分解过氧化氢制取氧气的反应中，二氧化锰的作用是（　　）
A．产生氧气B．加快化学反应速率
C．产生更多的氧气D．作为反应物
1．为了探究某脱氧剂的成分（由铁和某种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量，兴趣小组进行了如下实验：
（1）探究脱氧剂成分
【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成，这是由于铁与空气中的H2O和O2反应生成了铁锈．
【实验探究】新取一定量的脱氧剂，将铁分离．取剩余固体在空气中充分灼烧，收集产生的气体，并将该气体通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑浊．
【实验结论】该脱氧剂中还含有C（填化学式）．写出澄清石灰水变浑浊的化学式表达式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

（2）测定空气中氧气含量（如图1）：
步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末（体积为2mL），封闭．
步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹．
步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化．
【数据处理】：计算得出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$．
【实验对比】：实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量（装置如图2），用燃烧红磷法多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的$\frac{1}{5}$．
【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧，所以用该法测定结果不够准确．请写出红磷燃烧的化学式表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量除了环保外，还具有的优点是不受氧气含量的影响，使测量结果更准确等．
18．著名化学家诺贝尔的主要贡献是（　　）
A．发表元素周期表B．研究炸药C．研究空气成分D．研究原子结构
17．为探究分子的性质及其影响因素，化学兴趣小组的同学进行下列实验，根据实验请回答：
【实验一】在小烧杯中加入20mL滴有无色酚酞溶液的蒸馏水，再向其中滴加浓氨水，小烧杯中的溶液变成红色．通过此实验，你能得出的结论有酚酞遇到氨水变红色．
【实验二】往烧杯B中加入20mL滴有酚酞溶液的蒸馏水，往小试管中加入5mL浓氨水，小试管置于烧杯A中，再用一个大烧杯将A、B罩在一起（如图1所示）．一段时间以后，B烧杯中产生的实验现是：无色变红色；产生这一现象的原因是：浓氨水具有挥发性，氨气分子是不断运动的，运动到烧杯B中溶于水，形成氨水，氨水能使无色酚酞试液变成红色．
【实验三】如图，先分别往烧杯B中各加入20mL滴有酚酞溶液的蒸馏水，再往甲装置烧杯A中加入30℃的蒸馏水20mL，往乙装置烧杯A中加入70℃的蒸馏水20mL，然后分别向两支小试管中各加入5mL浓氨水，两支小试管分别置于装有不同温度蒸馏水的烧杯A中，再分别各用一个大烧杯将A、B罩在一起进行实验（如图2所示）．实验时发现乙装置烧杯B中溶液先产生现象，甲装置烧杯B中溶液后产生现象．该实验说明分子的运动与温度有关．根据该实验的现象，可以得出的结论是温度越高，分子运动的越快．

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