根据下表提供的信息.下列判断错误的是第一周期第二周期第三周期A．元素所在的周期数等于其原子的电子层数B．原子序数与元素原子核电荷数在数值上相同C．第二.三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多D．金属元素的原子.其最外层电子数一般少于4个.在化学反应中易得到电子.趋向达到相对稳定结构题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

根据下表提供的信息，下列判断错误的是

A．元素所在的周期数等于其原子的电子层数

B．原子序数与元素原子核电荷数在数值上相同

C．第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多

D．金属元素的原子，其最外层电子数一般少于4个，在化学反应中易得到电子，趋向达到相对稳定结构

练习册系列答案

时刻准备着暑假作业原子能出版社系列答案

相关题目

(5分)某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律：

【设计并实验】

实验一：将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一起放在托盘天平上称量，记录所称的质量。然后将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察现象。待反应一段时间后溶液颜色改变时，将盛有反应后物质的烧杯放在托盘天平上称量，记录所称的质量。

实验二：将盛有稀硫酸的烧杯和镁条一起放在托盘天平上称量，然后将镁条浸到稀硫酸中，观察现象。待反应一段时间后不再放出气泡时，将盛有反应后物质的烧杯放在托盘天平上称量，记录所称的质量。

实验一和实验二的数据见下表：

实验三：用细线系住铜棒中点使之平衡，然后在铜棒一端用酒精灯加热。加热一段时间后，观察到铜棒的平衡情况是。

【分析与讨论】

（1）在这三个实验中，你认为：实验正确反映了反应物与生成物之间的质量关系，由此得出的结论是：在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量相等，请从原子的角度分析结论正确的理由是。

（2）另外两个实验得出的结论是：在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量不相等，你认为导致这一结论错误的原因是（只写其中一个实验的原因即可）。

【实验反思】小组成员从不能正确反映反应物和生成物之间质量关系的两个实验中，找出了实验设计中的不当之处，并达成了以下共识：设计实验验证质量守恒定律时，对于有空气中的气体(成分)参与或有气体生成的化学反应，一般应使反应在中进行。

铁在高温下能与水蒸气反应，生成四氧化三铁与氢气，该反应中还原剂是

A．铁 B．水 C．四氧化三铁 D．氢气

构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于氢氧化钠化学性质的知识网络，“──”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质，A、C属于不同类别的化合物。完善这个知识网络：

（1）写出A、B、C的化学式：A ；B ；C 。

（2）写出由NaOH转化成B的化学反应方程式：。

下面是4位同学对“化学与健康”这一话题发表的见解，你认为正确的是

海洋水族馆中，表演者需携带氧气瓶在水中与鱼“共舞”．氧气被压缩在钢瓶中，其原因正确的是

A．氧分子的大小发生改变 B．氧分子的质量发生改变

C．氧分子变成了氧原子 D．氧分子之间的间隔变小了

（3分）用微粒的观点解释下列事实．

（1）碘固体（I2）和碘蒸气都能使淀粉变蓝．

（2）等质量的碘固体和碘蒸气比较，碘蒸气的体积远大于碘固体．

（1分）人体内缺少某种元素会造成食欲不振，发育不良，该元素是

A．碘 B．铁 C．锌 D．钙

除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是

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