题目内容

11.人类的生产生活离不开金属,下列三种金属被发现、使用的先后顺序依次为铜、铁、铝.
(1)金属大规模被使用的先后顺序跟③(填序号)选项关系最大.
①地壳中金属元衷的含量;②金属的导电性;③金属的活动性.
(2)为探究锰与铁的金属活动性,在相同温度下,取大小相同的两种金属薄片,用砂纸将表面擦光亮,分别投入等体积、等溶质质量分数的足量稀盐酸中反应,观察现象.请分析回答下列问题:
①两种金属投入盐酸前用砂纸将表面擦光亮,其主要目的是A.
A.除去氧化膜,便于直接反应
B.使表面不平整,易反应
C.表面光亮,易观察
D.提高金属温度,加快反应速度
②根据下表中的现象填写结论.
金属
与盐酸反应现象放出气泡速度缓慢放出气泡速度较快
结论锰的活动性大于铁
③除了比较与酸反应产生气体速率的快慢,你还有其他化学方法可比较这两种金属恬动性强弱吗?请举出一种方法(写出原理即可)活动性强的金属能将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来.
(3)将盛有等质量、等溶质质量分数的稀盐酸的两只烧杯,放在托盘天平左右两盘上,调节至平衡,再向两只烧杯中分别放入质量相等的镁和铁,待反应停止后,请判断:
①若天平仍保持平衡,烧杯中一定没有剩余的物质是稀盐酸.
②若天平失去平衡,则指针一定偏向放铁的一边.

分析 (1)对比铜、铁、铝三种金属被发现使用的先后顺序与金属活动性关系,对影响金属大规模被使用的先后顺序的因素进行判断;
(2)根据金属活动性越强与酸反应放出氢气速率越快,由实验中所观察到的反应现象,判断金属活动性强弱顺序;
(3)金属和酸溶液发生置换反应生成氢气的多少即和金属的质量有关,也和酸的质量有关,关键看哪一种物质全部参与化学反应,根据化学方程式的计算所带入物质的质量必须是这种物质全部参与化学反应.

解答 解:
(1)三种金属被发现使用的先后顺序是铜、铁、铝,而三种金属活动性强弱顺序为铝>铁>铜,可见,金属大规模被使用的先后顺序跟金属的活动性有关;
(2)①两种金属投入盐酸前用砂纸将表面擦光亮,其主要目的是除去氧化膜,便于直接反应,故填:A;
②根据实验现象可判断,Mg、Fe两种金属中,锰活动性最强于铁,故填:锰的活动性大于铁;
③还可以利用金属能否与盐溶液反应判断金属的活动性强弱,故填:活动性强的金属能将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来;
(3)①若天平仍保持平衡,说明得到的氢气一样多,则稀盐酸全部参与化学反应,即金属是足量的,故填:稀盐酸;
②若天平失去平衡,说明得到的氢气不一样多,而等质量的镁和铁应是镁得到的氢气多(对于在化合物中化合价相同、质量相同的金属,相对原子质量越大的,得到的氢气反而越少),所以指针应偏向铁的一边,故填:铁.

点评 本题考查了金属的应用以及金属活动性顺序,可以依据已有的知识完成此题,设计实验时要依据金属活动性顺序.所以要求同学们在平时的学习中加强知识的储备.

练习册系列答案
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2.小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后,对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣,并进行了如下探究:
【提出问题】
猜想Ⅰ:铜与浓硫酸不能反应;猜想Ⅱ:铜与浓硫酸能反应,且可能生成氢气.
【实验探究】
实验Ⅰ:在一支试管中加入一小片铜,再加入少量的浓硫酸,放置一段时间,试管中无现象;
实验Ⅱ:再给上述试管加热,试管中产生有刺激性气味的气体,将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中,溶液呈现出明显的蓝色.
【分析猜想】
(1)溶液呈蓝色,说明生成了CuSO4(硫酸铜)
(2)根据实验现象及已有的知识推断,产生的气体不可能是氢气,很可能是一种含硫元素的气体.
【查阅资料】
(1)常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢.
(2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水.
(3)二氧化硫能使品红溶液褪色,加热,又能恢复原来的红色.硫化氢不能使品红溶液褪色.
(4)二氧化硫和硫化氢均有毒.
【实验探究】为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分,小红和她的同学进一步实验:将产生的气体通入品红溶液中,品红溶液褪色,加热,溶液又恢复了红色.
【实验结论】
(1)在常温下,铜与浓硫酸不能反应
(2)在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是SO2或二氧化硫,此反应还生成了水,请写出该反应的化学方程式Cu+2H2SO4(浓)═CuSO4+SO2↑+2H2O;
(3)浓硫酸与铜加热时能反应,而稀硫酸与铜即使加热也不能反应,由此说明:物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外,还可能与溶液中溶质的浓度大小或质量分数大小有关.
【拓展延伸】为了防止污染空气,小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体,请写出该反应的化学方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.

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