题目内容

如图，向盛有N02气体（红棕色）的烧瓶中投人若干小块木炭，连接好装置，稍等片刻，能看到的现象是：
（1）
 
 （2）
 

原因是
 
．
考点：碳单质的物理性质及用途
专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析：根据已有的知识进行分析，木炭具有吸附性，能吸附色素和异味，据此解答．
解答：解：木炭具有吸附性，能吸附色素和异味，红棕色的二氧化氮气体被吸收后，烧瓶内的气体颜色消失，由于气体减少，瓶内的压强变小，在大气压的作用下，烧杯中的水进入烧瓶，故填：红棕色气体消失；烧杯中的水沿导管流入烧瓶中；木炭具有吸附性，NO2被吸附，烧瓶内压强变小．
点评：本题考查了木炭的性质，完成此题，可以依据已有物质的性质进行．
练习册系列答案
相关题目
某同学用托盘天平称量5.1g（1g以下用游码）药品，称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了．请分析该同学实际称得药品的质量为（　　）
A、5.3gB、5.1g
C、5.0gD、4.9g
在学习中要不断总结，归纳发现规律，就能不断提高自己的能力．在标准状况下各气体相对分子质量、密度和实验室收集方法如下表，通过比较找出规律：
气体 相对分子质量 标况下密度（g/L） 收集方法
空气 29 1.293 排水集气法
氧气 32 1.429 （瓶口）向上排空气法
二氧化碳 44 1.964 （瓶口）向上排空气法
氢气 2 0.089 （瓶口）向下排空气法
（1）从“相对分子质量”和“标况下密度”两列，可归纳出：一般来说，气体相对分子质量越大，标准状况下的密度越
 
；
（2）密度大于空气的气体可采用向
 
排空气法收集，密度小于空气的气体可采用向
 
排空气法收集，
（3）实验室制取的氨气（NH3）相对分子质量为17，可推测知密度比空气
 
，可用
 
法收集（氨极易溶于水）．
如图是实验验证空气中氧气含量的装置．红磷或白磷（白磷的着火点较低）与氧气反应后生成固体五氧化二磷，该固体极易溶于水，而木炭与氧气反应后生成气体二氧化碳，该气体在水中溶解性不大．如图为两个同学设计的测定空气中氧气含量的实验示意图．

（1）图Ⅱ实验时，实验刚开始有什么现象发生？冷却后活塞停在哪？
（2）图Ⅰ实验除了可以得出氧气约占空气体积
1
5
的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？（一条即可）
（3）若图Ⅰ装置燃烧匙中放点燃的木炭，可以得到氧气约占空气体积
1
5
的结论吗？为什么？
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．

对如图的理解不正确的是
 
．
A．原子可以构成物质
B．分子可以构成物质
C．反应前后元素种类不变
D．反应前后各元素化合价不变．
用图所示的装置测量空气中氧气的含量，填写下列空白．
（1）写出下列仪器的名称：a、
 
，b、
 

（2）点燃a中的红磷，迅速插入玻璃罩内，塞紧橡皮塞，此时看到的主要现象是：
 
；该变化的文字表达式为
 
．
（3）当红磷燃烧完毕，钟罩冷却到室温后，看到钟罩内液面的变化是
 
．出现该现象的原因是红磷燃烧消耗了空气中的
 
生成了固态的
 
．使钟罩内气体压强
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）钟罩外的大气压．
（4）上述实验除了可以得出氧气约点空气体积
 
的结论外，还可得出氮气具有
 
的性质．
（5）若实验中测得氧气的体积分数低于预计的数据，则造成此误差的可能原因有 （写一条）？
 
．
生活中铁制品容易锈蚀，某课外学习小组探究铁生锈的条件，用洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙，实验装置如图．
 实验序号A  BC 
 实验操作   
一周后观察到只有A中的铁钉生锈，而B、C中铁钉均无变化，请回答下列问题：
（1）在B试管中蒸馏水需要煮沸并覆盖一层植物油的目的是
 
．
（2）实验
 
和实验
 
对比，证明了铁钉生锈需要接触氧气．
（3）某同学将A试管中生锈的铁钉浸入装有足量的稀盐酸的试管中，发现溶液颜色由无色逐渐变成
 
，这是因为
 
（用化学方程式表示）；一段时间后，该同学发现试管中有气泡产生，这气体是
 
．
（1）图1为电解水的实验．

正极产生气体是
 
，当电源开关闭合后，发生反应的化学方程式为
 
．
（2）图2是探究燃烧条件的实验，图示的现象与实验事实不相符合，火焰出现的地方应该是
 
（填a、b或c）点，该反应的化学方程式为
 
．
化学知识和技能，能帮助我们解决很多生活中的实际问题，请利用学过的化学知识回答下列问题．
（1）往锁孔里加入一些从铅笔芯刮下的粉末，有利于锁的开启，这是因为：
 
；
（2）当你发现家里有煤气泄漏时，应先
 
，切忌不可产生明火，否则有发生
 
的危险．

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