碳是形成化合物种类最多的元素.含碳物质是中学化学研究的重要内容．(1)碳的单质有多种.具有下列如图1结构的碳单质中.由分子构成是C．(2)“低碳生活倡导低能量.低消耗.主要是为了减少CO2的排放量．(3)图2为元素周期表中的一格.下列说法不正确的是C．A．碳元素属于非金属元素 B．碳原子核内质子数为6C．碳元素的原子结构示意图为 D．碳� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

4．碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容．
（1）碳的单质有多种，具有下列如图1结构的碳单质中，由分子构成是C．

（2）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少CO₂（填化学式）的排放量．
（3）图2为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是C（填标号）．
A．碳元素属于非金属元素 B．碳原子核内质子数为6
C．碳元素的原子结构示意图为

D．碳的相对原子质量为12.01．

分析（1）根据物质的构成分析是由什么构成；（2）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少二氧化碳的排放；（3）根据元素周期表中各数据表示的意义考虑．

解答解：（1）金刚石是由碳原子直接构成；石墨是由碳原子直接构成；C₆₀是由60个碳原子构成的碳分子构成；
（2）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少二氧化碳的排放．
（3）A、由碳元素名称可知属于非金属元素，故A说法正确；B、碳的原子序数是6，等于核内质子数，所以质子数是6，故B说法正确；C、原子结构示意图中核内质子数等于核外电子数，而图示质子数不等于核外电子数，故C说法错误；D、正下方数据属于相对原子质量，故D说法正确．
故选C．
故答案为：（1）C；（2）CO₂；（3）C．

点评解答本题关键是熟悉物质构成，知道低碳生活的含义，知道原子结构示意图中各量的意义．

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18．为了测定某含杂质7%的黄铜样品中铜的质量分数（黄铜主要成分为铜和锌，并含有少量杂质）．杂质中不含铜、锌元素，杂质不溶于水，不与其他物质反应，受热也不分解）．某化学小组进行了如下实验：

（1）该黄铜样品中铜的质量分数是多少？
（2）向过滤后所得溶液中加入87.4g水，则最终所得溶液之中溶质的质量分数是多少？

12．

实验室有四瓶失去标签的溶液，现标为A、B、C、D，分别是澄清石灰水、氢氧化钠溶液、稀盐酸、氯化钙溶液中的一种．
【提出问题】如何区分出四种溶液？
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性
【进行实验】甲同学实验如图1所示，由此甲同学认为A一定不是氢氧化钠和稀盐酸．
【表达与交流】甲同学向实验后的试管中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由无色变为红色．甲同学的结论：A是澄清石灰水，乙同学不同意甲同学的结论，乙同学的理由是：若A是氯化钙，碳酸钠和氯化钙反应后，碳酸钠过量，也能使酚酞变红色．于是乙同学另取少量A于试管中，向其中通入二氧化碳，观察到没有明显现象，由此证明了甲同学的结论是错误的，同时确定了A．乙同学继续实验如图2所示．
【收集证裾】观察到C中产生沉淀，D中产生气泡．
【解释与结论】D中发生反应的化学方程式为：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑．乙同学最终通过实验区分出了四种溶液．
【废液处理】甲、乙同学将实验后的废液倒入同一废液缸中，静置后废液缸中为无色透明溶液，他们分析此溶液液中的溶质除了酚酞之外，还含有氯化钠、氯化钙或氯化钠、氯化钙、氯化氢，最后他们对废液进行了恰当处理．
【反思与评价】请指出甲同学区分上述甲种溶液时，在实验方法上的一点不足之处甲实验在实验开始时只取A，未同时取A、B、C、D进行对比实验．

16．地质考察人员发现一种带螺纹的矿石，研究时发现该矿石能在氧气中燃烧，主要反应是4X+11O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe₂O₃+8SO₂．下列有关说法中不正确的是（　　）

	A．	X的化学式是FeS₂		B．	X是由铁原子和硫原子构成
	C．	反应前后氧元素的化合价发生改变		D．	SO₂是造成酸雨的主要因素之一

13．下图是初中科学中常见物质间的转化关系，其中C是光合作用的气态产物，D为一种理想的新能源，G为紫红色金属，它们均为单质，其余为化合物．其中F与H的组成元素相同；J不溶于水，是常见的重要的建筑材料（反应条件、部分反应物和生成物均已略去）．

（1）D→G反应的基本类型是置换反应．
（2）写出反应H+I→J+A的化学方程式CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．

14．下列常见的物质中，属于纯净物的是（　　）

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