题目内容

8．请用所学的化学知识填空．
（1）现有四种物质，选择相应物质的字母填空：
A．氧气     B．石墨     C．干冰      D．氖气
①可用于医疗急救的是A；   ②可用于人工降雨的是C；
③可用于制霓红灯的是D；   ④可用于制铅笔芯的是B．
（2）化学与人类生活息息相关．请回答下列问题：
①活性炭除去水中的异味，利用了活性炭的吸附作用；
②炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖将其盖灭的原理是隔绝氧气；
③长期饮用硬水对人体健康不利．生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸；
④打火机中的燃料主要成分可表示为C4H10，其完全燃烧的产物是二氧化碳和水．请写出C4H10完全燃烧的化学方程式：2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$8CO2+10H20．

分析 （1）物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可；
（2）①根据活性炭具有吸附性的性质分析；
②根据灭火的原理分析；
③根据生活中降低水的硬度的方法分析；
④根据反应物、生成物和反应条件以及遵守质量守恒定律进行书写即可．

解答 解：（1）①氧气能帮助呼吸，可用于医疗急救，故填：A；
②干冰升华吸热，能用于人工降雨，故填：C；
③氖气充电后能发出不同颜色的光，可以做霓虹灯，故填：D；
④石墨很软，可用于制铅笔芯，故填：B；
（2）①活性炭除去水中的异味，利用了活性炭的吸附作用；故填：
②炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，是利用了隔绝氧气的反应灭火原理；故填：隔绝氧气；
③长期饮用硬水对人体健康不利．生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸；故填：煮沸；
④打火机中的燃料主要成分可表示为C4H10，其完全燃烧的产物是二氧化碳和水，该化学方程式为：2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$8CO2+10H20；故填：2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$8CO2+10H20．

点评 本题考查了常见物质的用途，物质的性质决定用途，明确每种物质的用途是正确解决本题的关键．

练习册系列答案
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18．2015年“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．水与人类的生活和生产密切相关．请回答下列问题：

（1）图A所示是净化水的简易装置．其中能起到吸附作用的是活性炭．在实验室中，过滤装置用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，该仪器的作用是引流．生活中“烧开水”可以高温杀菌，降低水的硬度，请说明水蒸发变成水蒸气是物理变化（填“物理变化”或“化学变化”）．从微观角度分析，发生变化的是分子之间的间隔．
（2）图B所示是电解水的实验．写出电解水的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，可以得出：水是由氢元素和氧元素组成的．通电一段时间后，与电源正极相连的玻璃管a收集到的气体是氧气，a、b两玻璃管收集的气体体积比约为1：2．
（3）图C中甲、乙均为初中化学中的常见物质，“→”代表前面的物质能通过化学变化得到后面的物质．则甲为O2（写化学式，下同），乙为H2O2．写出乙→甲的文字（符号）表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
19．现有①氧气  ②氮气  ③高锰酸钾  ④稀盐酸  ⑤石灰石，根据要求，用物质或所含主要成分的化学符号填空：能供给呼吸的是O2，空气中含量最多的气体N2，紫黑色的固体KMnO4，用于制取二氧化碳的液体试剂HCl．
16．在一密闭容器中，有甲、乙、丙三种物质．测得反应过程中各物质的质量如表：
物   质甲乙丙丁
反应开始时的质量（g）5111610
一段时间后的质量（g）171341X
下列说法正确的是（　　）
A．该反应属于化合反应B．该反应中甲、丁的质量比为17：16
C．若完全反应后丁的质量应为24gD．丙一定是该反应的催化剂
3．某同学家的下水管道堵塞了，于是他买了一瓶“管道疏通剂”（部分说明如图）．疏通剂是利用铝与氢氧化钠溶液反应产生气体且放出大量的热，以加快氢氧化钠与毛发等淤积物的作用，反应原理为：
2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．
按照使用说明，该同学对“疏通剂”作了进一步研究，先向烧杯中加入206g水，再加入本品200g，其中铝粉完全参加了反应．求：
（1）生成氢气的质量．
（2）200g样品中用于与毛发等淤积物的作用的氢氧化钠质量．
（3）已知NaAlO2是易溶于水的物质，试求反应后所得溶液中氢氧化钠的质量分数．
13．小明同学在家里设计了以下“课外实验”方案，其中不可行的是（　　）
A．用加明矾的方法把硬水变成软水
B．冷碟子放在蜡烛火焰上方获取炭黑
C．将6B铅笔芯连在电路中，接通电源后使灯泡发亮
D．将鸡蛋浸入醋精（主要成分是醋酸）中除去鸡蛋壳，制“无壳蛋”
20．水电解时，在电源正极得到氧气，负极得到氢气，它们的体积比为1：2，它们的质量比为8：1．水电解的化学方程式为：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．．
17．甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是：①都是化合反应，②反应都放出大量热量．（写两点即可）
（2）甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气，甲瓶中反应的文字表达式为硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫．
（3）小明做完上述实验后，在乙中加入了一种无色液体，他所加的液体可能是澄清的石灰水（填名称）；加该液体的目的是检验生成物是二氧化碳．
（4）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．他将镁条和不同含碳量的铁丝（铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧，并将现象记录在下表中．
物质镁含0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
燃烧现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧，极少火星剧烈燃烧，少量火星剧烈燃烧，火星四射
①小明实验前将铁丝烧成螺旋状的目的是增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度．
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是铁丝中含碳．
8．被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等．在较低温度下和少量催化剂（如MnO2）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水．请回答下列问题：
                                    （1）写出如图1标号仪器的名称：
a酒精灯  b长颈漏斗
c试管  d铁架台
（2）若实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气，可采用图1的哪种发生装置？B（填序号），主要理由是反应物是固体和液体，且不需加热．
（3）当过氧化氢接触二氧化锰后，反应便立即开始并不能人为控制其速度．如果稍改变你所选择的装置，便可控制其反应的速度．请从图2的仪器中选择一种仪器更换你选择的装置中的一种仪器，以达到控制反应速度的目的．你选择的仪器是C（填序号），它更换原装置中的长颈漏斗．控制反应速度的原理是可逐滴滴加液体，控制反应物 的量，从而可控制反应速率．
（4）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体．若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置选择A （填字母），可采用向下排空气 法或排水 法收集甲烷气体．

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