题目内容
4．根据物质的类别分别填空：A自来水；B氧气；C二氧化碳；D氯酸钾；E稀有气体；F高锰酸钾；G氩气；H人呼出的气体；I冰水混合物；J高锰酸钾完全分解后的剩余物；K海水；L蒸馏水；M氧化铜；N过氧化氢溶液；O石灰水；其中纯净物BCDFGILM；单质BG；化合物CDFILM．分析 纯净物是由一种物质组成，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，据此分析．
解答 解：纯净物是由一种物质组成，氧气、二氧化碳、氯酸钾、高锰酸钾、氩气、冰水混合物、蒸馏水、氧化铜都属于纯净物．
由同种元素组成的纯净物叫单质，氧气、氩气属于单质；
由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，二氧化碳、氯酸钾、高锰酸钾、冰水混合物、蒸馏水、氧化铜都属于化合物．
故答案为：BCDFGILM；BG；CDFILM．
点评 本题主要考查物质的分类方法，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论．
练习册系列答案
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14．
小明同学非常善于进行实验探究，他把课本中测定空气中氧气含量的实验进行了改进，采用如图所示的装置进行实验．
实验原理是：实验前先把集气瓶的容积进行5等分，记下刻度．实验时，先关闭止水夹，然后点燃燃烧匙中的红磷，待红磷燃烧停止并等装置冷却到室温后，再打开止水夹，观察进入集气瓶中水的体积．经查阅资料知，红磷与空气中的氧气在点燃的条件下反应只能生成五氧化二磷固体．请你回答下列问题：
（1）为了确保实验的成功，在装药品之前应该进行的操作是检查装置的气密性．
（2）如果用蜡烛代替红磷进行实验，能否得到正确的实验结果？不能，原因蜡烛燃烧生成的产物是二氧化碳气体，瓶内压强变化不大，不能测出空气中氧气的含量．
（3）写出红磷燃烧的文字表达式是：红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（4）小红同学按照小明的实验原理设计了如图所示的实验装置，你认为该装置是否合理？氧气不能充分反应．
（5）各小组均采用图一装置实验，若集气瓶的容积为100mL，如表是各小组测得的实验数据通过对表中实验结果的分析，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$；但是第5小组通过实验测得的空气中氧气含量较少，请你帮助第5小组同学找出两种可能造成这种实验结果的原因：
①红磷的量不足；②装置漏气；③未等到冷却到室温就打开了止水夹
（6）通过实验，你还可以推测集气瓶中剩余气体的性质是：化学性质稳定，难溶于水．
小明同学非常善于进行实验探究，他把课本中测定空气中氧气含量的实验进行了改进，采用如图所示的装置进行实验．实验原理是：实验前先把集气瓶的容积进行5等分，记下刻度．实验时，先关闭止水夹，然后点燃燃烧匙中的红磷，待红磷燃烧停止并等装置冷却到室温后，再打开止水夹，观察进入集气瓶中水的体积．经查阅资料知，红磷与空气中的氧气在点燃的条件下反应只能生成五氧化二磷固体．请你回答下列问题：
（1）为了确保实验的成功，在装药品之前应该进行的操作是检查装置的气密性．
（2）如果用蜡烛代替红磷进行实验，能否得到正确的实验结果？不能，原因蜡烛燃烧生成的产物是二氧化碳气体，瓶内压强变化不大，不能测出空气中氧气的含量．
（3）写出红磷燃烧的文字表达式是：红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（4）小红同学按照小明的实验原理设计了如图所示的实验装置，你认为该装置是否合理？氧气不能充分反应．
（5）各小组均采用图一装置实验，若集气瓶的容积为100mL，如表是各小组测得的实验数据通过对表中实验结果的分析，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$；但是第5小组通过实验测得的空气中氧气含量较少，请你帮助第5小组同学找出两种可能造成这种实验结果的原因：
①红磷的量不足；②装置漏气；③未等到冷却到室温就打开了止水夹
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 进入集气瓶中水的体积（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 14 |
15．如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和4种粒子结构示意图．下列说法正确的是（ ）
| A． | 钠和氯都属于金属元素 | B． | 氯的相对原子质量是35.45g | ||
| C． | 具有相对稳定结构的是ad | D． | a任何条件下都不可能转化为b |
9．
如图是某个化学反应的微观模拟图，下列关于该反应前、后的说法正确的是（ ）
如图是某个化学反应的微观模拟图，下列关于该反应前、后的说法正确的是（ ）| A． | 分子种类不变 | B． | 均为混合物 | ||
| C． | 原子总数减少 | D． | 图示中共有4种分子 |
，该原子的核内质子数n=17，这种元素属于非金属元素（填“金属”或“非金属”），它在化学反应中容易得1到电子形成氯离子．