题目内容

如图所示，在一个透明密封的容器内，盛有一定量红棕色的溴蒸气，现将活塞从A处推至B处时，看到的现象是________，活塞在外力作用下能从A处推至B处，说明了________．

答案：
解析：

颜色加深,溴分子间有间隔


练习册系列答案
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26、联合国确定的2010年“世界水日”宣传主题是“清洁用水，健康世界”．请回答：
（1）下列有关水的说法正确的是（填字母编号）
ABD
．
A．水是维持人类生命和健康的营养素之一
B．硬水和软水可以用肥皂水加以鉴别
C．水通电能分解，说明水是由氢气和氧气组成
D．生活中通过煮沸水可以降低水的硬度
（2）现有某河水样品，在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量水样，滴在试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，pH大于7，则说明该水样显
碱
性．
（3）请你写出一个生活中节约用水的措施：
生活污水集中处理后再利用
．
（4）下图是自来水厂净水过程示意图．请根据如图所示回答下列问题：

①自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有
ABE
；
A．沉淀      B．过滤      C．煮沸      D．蒸馏      E．吸附
②取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是
利用絮凝剂溶于水后形成胶状物对杂质吸附，使其沉淀出来
．
（5）某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色．一同学取少量废水，用盐酸酸化，有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）．过滤，将所得的滤液分成两份，一份滤液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）；另一份滤液中加入足量NaOH溶液，产生蓝色沉淀．已知白色的Fe（OH）2固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe（OH）3．试回答：
①过滤后，向滤液中滴加NaOH溶液，开始时观察不到蓝色沉淀，原因是：
盐酸过量
．②该同学设计了一个从废水中除去杂质金属离子的实验方案如下：

则固体A中一定含有
Fe、Ag和Cu
（写化学式，下同）；B溶液中的溶质一定含有
Fe（NO3）2、Ba（NO3）2
．
随着人们生活水平的提高，人们对于食品不但要求营养，更要求健康．市场上出现了一些不添加防腐剂的绿色食品，这种食品中有一个单独包装的保鲜剂，不会危害食品安全．某同学找来一种在空气中放置一段时间的食品保鲜剂，对它进行探究．
查找资料：
（1）食物腐败是因为微生物在食物上生长．如图所示，微生物只要得到养分，再加上充足的氧气和水，在适当的条件下就会迅速生长．因此，只要缺少一种条件，就可以防止食物腐败．
（2）常见的具有吸水性的物质有以下几种：
①浓硫酸    ②生石灰    ③氢氧化钠固体    ④铁粉   ⑤硅胶（化学式SiO2?nH2O，无色透明粒状固体，无毒无害）
活动与探究：
（3）初步探究：你认为①～⑤的物质中，不适合做食品干燥剂的是
①③
①③
．
（4）实验探究：
实验 操作 主要现象 结论与解释
实验1
初步判断		 打开这种保鲜剂的包装袋，取少量样品于试管中，进行观察． 该样品为白色固体． 该保鲜剂一定不是：
该保鲜剂一定不是铁粉和硅胶．因为铁粉是黑色的，硅胶是无色的
该保鲜剂一定不是铁粉和硅胶．因为铁粉是黑色的，硅胶是无色的
实验2
对该保鲜剂的有效性进行探究		 向实验1的试管中加入适量的水，振荡． 形成白色浑浊液体，
试管壁发热．		 该保鲜剂
有效
有效
（填“有效”或“无效”）
相关反应方程式
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
．
实验3
对该保鲜剂的成分进行探究		 过滤实验2所得液体，向滤液中通入二氧化碳． 溶液变浑浊． 该保鲜剂中一定含有的物质是：
CaO、CaCO3
CaO、CaCO3
将滤渣放入另一试管中，加入足量稀盐酸． 有气泡产生．
活动反思：
（5）请根据食物腐败的条件分析，我们除可以使用这些保鲜剂外，还可以采用的保鲜方法是（写出一种即可）
抽真空
抽真空
．

如图所示，在一个透明密封的容器内，盛有一定量的红棕色溴蒸气，现将活塞从A处推至B处时，看到的现象是_____________，活塞在外力作用下能从A处推至B处说明了溴分子间________．

如图所示，在一个透明密封的容器内，盛有一定量的红棕色溴蒸气，现将活塞从A处推至B处时，看到的现象是_____________，活塞在外力作用下能从A处推至B处说明了溴分子间________．

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