实验是进行科学探究的主要方法.化学兴趣小组的同学设计如下实验:(1)甲图中.欲使热水中的白磷燃烧起来.长颈漏斗中应加入的药品是H2O2,(2)乙图的纸花喷水后放入二氧化碳中.可观察到的现象是紫色纸花变红色.这是因为二氧化碳与水反应生成碳酸的缘故．丙图实验观察到的现象可以说明该气体具有的性质是密度比空气大且不支持燃烧.此性质决定该气体的用� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

20．实验是进行科学探究的主要方法，化学兴趣小组的同学设计如下实验：

（1）甲图中，欲使热水中的白磷燃烧起来，长颈漏斗中应加入的药品是H₂O₂；
（2）乙图的纸花喷水后放入二氧化碳中，可观察到的现象是紫色纸花变红色，这是因为二氧化碳与水反应生成碳酸的缘故．丙图实验观察到的现象可以说明该气体具有的性质是密度比空气大且不支持燃烧，此性质决定该气体的用途是用来灭火．

分析（1）根据燃烧的条件分析；
（2）二氧化碳与水化合生成碳酸，碳酸显酸性，据此分析回答；根据实验的现象分析性质．

解答解：（1）欲使热水中的白磷燃烧起来，就要通入氧气，所以长颈漏斗应加入的药品是双氧水，双氧水在二氧化锰催化作用下生成氧气；
（2）由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，碳酸显酸性．所以乙图中将纸花喷水后放入二氧化碳中观察到纸花变红色，发生该现象的化学原理是：水+二氧化碳→碳酸．
丙图装置中通入的气体为二氧化碳，可以看到的现象是：下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳所具有的性质是：密度比空气大、不燃烧不支持燃烧，所以二氧化碳可用于灭火．
故答案为：
（1）H₂O₂；
（2）紫色纸花变红色；碳酸；密度比空气大且不支持燃烧；灭火．

点评本题的难度不大，主要考查了燃烧的条件、二氧化碳的性质，属于基础的知识，难度不大．

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Ⅰ．实验时装置A中无明显变化，则猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ．装置B中的现象是黑色粉末变成红色，装置C中发生反应的化学方程式为CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O
证明猜想2成立．
【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气处理装置
【拓展延伸】（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是B．
A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．苏打水
（2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是Na₂CO₃（只写一种）．

11．铺设钢轨时，为实现无缝焊接常用铝热剂反应2Al+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+Al₂O₃，此反应属于（　　）

8．实验室部分仪器或装置如图1所示，请回答下列问题．

（1）写出指定仪器的名称：A试管；
（2）若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择图1中的A、C、E、F或A、B、C、D、F（填序号）．用该装置还可以制取的气体是氧气（或O₂）．
（3）若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是酒精灯，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．用图2所示装置收集氧气，氧气应从b（填“a”或“b”）端导入．
（4）依图F打开活塞K滴人稀盐酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是变红色，不同变化是下面的先变红色上面的后变红色．（提示：紫色石蕊试纸是用石蕊试液染成的干燥的纸条．）

	A．	用焰心加热试管，以保证热效率
	B．	将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味
	C．	蒸发过程中，当蒸发皿中出现较多固体时就应停止加热
	D．	过滤中，为加快过滤速度，可用玻璃棒在漏斗内搅拌

12．科学知识中有很多的“相等”，下列叙述正确的是（　　）

	A．	原子中原子核内的质子数和中子数一定相等
	B．	同种元素的原子和离子（如钠原子和钠离子）的核外电子数相等
	C．	溶液加溶剂稀释前后，溶质的质量一定相等
	D．	化学反应前各物质总质量与反应后生成的各物质总质量相等

9．结合下列图示回答问题．

（1）在A、B、C、D四个结构示意图中，达到稳定结构的是BC；
（2）属于同种元素的是CD．

10．如图，为食品中常用的干燥剂．其主耍成分为生石灰（CaO），CaO属于（　　）

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