题目内容
15．初中化学的很多反应可以表示为：甲+乙=丙+丁，下列说法中，正确的是（ ）| A． | 若丙和丁分别是盐和水，则该反应一定是中和反应 | |
| B． | 若甲、乙、丙、丁均是化合物，则该反应一定是复分解反应 | |
| C． | 若甲是有机物、乙是氧气、则该反应一定放热 | |
| D． | 若丙是铜，丁是二氧化碳、则该反应一定是置换反应 |
分析 A、根据非金属氧化物与碱反应生成盐和水，但不是中和反应解答；
B、根据复分解反应的定义解答；
C、根据燃烧反应放出热量解答；
D、根据一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，不是置换反应解答．
解答 解：
A、生成盐和水的反应不一定是中和反应，如非金属氧化物与碱反应生成盐和水，但不是中和反应．故错；
B、酸性氧化物与碱溶液的反应符合甲+乙→丙+丁的反应关系，因未相互交换离子该类型的反应不属于复分解反应；故错；
C、有机物燃烧，放出热量，故对；
D、若甲是一氧化碳，乙是金属氧化物，则该反应不一定是置换反应，例如一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，不是置换反应．故错．
答案：C
点评 本题考查了常见的化学反应的类别，完成此题，可以依据化学反应的定义进行．解答本题关键是要知道酸和碱反应生成盐和水，复分解反应的条件，置换反应的特点．
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6．要验证铜、银、铁三种金属活动性顺序时，不能选用哪组物质进行实验（ ）
| A． | 银、铜、硝酸亚铁 | B． | 银、铜、铁、硫酸铜 | ||
| C． | 银、铁、硫酸铜 | D． | 铜、硝酸亚铁、硝酸银 |
3．高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的水处理剂．下列有关高铁酸钠的说法正确的是（ ）
| A． | 其相对原子质量为165 | |
| B． | 其中钠、铁、氧三种元素质量比是2：1：4 | |
| C． | 其一个分子中含有7个原子 | |
| D． | 其中铁元素的质量分数为27.71% |
10．鱼胆不小心弄破后会使鱼肉粘上难溶于水的胆汁酸而变苦，要减少这种苦味，用来洗涤的最佳物质是（ ）
| A． | 甲醛 | B． | 清水 | C． | 食醋 | D． | 纯碱 |
20．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开始探究活动．以下是教学片断，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
【查阅资料】Na2SO4溶液呈中性
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中．
【学生板演】该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
Ⅰ．定性探究
【提出问题】反应后溶液中溶质是什么呢？
【猜想】针对疑问大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的，你认为不合理的猜想是哪种并说出理由猜想四H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
【继续试验】（1）丙组同学取烧杯中的少量溶液于试管中，滴加几滴酚酞溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH或氢氧化钠．
（2）为了验证其余猜想，各组同学取烧杯中的溶液，丙选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，分别进行如下三组探究实验．
【得出结论】通过探究，全班同学一直确定猜想二是正确的．
【评价反思、老师对同学能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定，同时也指出上述三个实验探究中也有一个是不合理的，这个方案是③（选填①、②、③），你还可以选择锌粒（填药品名称）进行实验，也能得出同样的结论．
【剖析本质】实验后，老师又带领大家从微观的角度来理解此反应的实质，请你和同学们一起在反应后的方框中补画未画全的微粒．
Ⅰ．定量探究
取上述【演示实验】反应后烧杯中的溶液100g，设计如下实验：
试计算上述【演示实验】反应后溶液中Na2SO4的质量分数是多少？（列出计算过程）
【查阅资料】Na2SO4溶液呈中性
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中．
【学生板演】该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
Ⅰ．定性探究
【提出问题】反应后溶液中溶质是什么呢？
【猜想】针对疑问大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的，你认为不合理的猜想是哪种并说出理由猜想四H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
【继续试验】（1）丙组同学取烧杯中的少量溶液于试管中，滴加几滴酚酞溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH或氢氧化钠．
（2）为了验证其余猜想，各组同学取烧杯中的溶液，丙选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，分别进行如下三组探究实验．
| 实验方案 | ①测溶液pH | ②滴加Na2CO3溶液 | ③滴加BaCl2溶液 |
| 实验现象 | 试纸变色，与标准比色卡比照，得pH＜7 | 有气泡产生 | 产生白色沉淀 |
| 实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【评价反思、老师对同学能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定，同时也指出上述三个实验探究中也有一个是不合理的，这个方案是③（选填①、②、③），你还可以选择锌粒（填药品名称）进行实验，也能得出同样的结论．
【剖析本质】实验后，老师又带领大家从微观的角度来理解此反应的实质，请你和同学们一起在反应后的方框中补画未画全的微粒．
Ⅰ．定量探究
取上述【演示实验】反应后烧杯中的溶液100g，设计如下实验：
试计算上述【演示实验】反应后溶液中Na2SO4的质量分数是多少？（列出计算过程）
7．下列推理合理的是（ ）
| A． | 分子和原子都是微观粒子，化学变化中原子不能再分，所以分子也不能再分 | |
| B． | 化合物是由不同元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 | |
| C． | 金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同 | |
| D． | 氢气的密度比空气小，可以用向下排空气法收集，所以密度比空气小的气体都可以用向下排空气法收集 |
