题目内容
利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）
（1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有 （填字母）。写出发生反应的文字表达式 。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有的优点：
（2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。
②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量。
③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同。
试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有 （填字母）。步骤③的实验目的是 。该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来 。
考点：
实验室制取氧气的反应原理；实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素；化学实验方案设计与评价；常用仪器的名称和选用；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题：
实验性简答题；结合课本知识的信息．
分析：
根据反应物和生成物可以书写反应的文字表达式，根据所学知识可以选择实验仪器，根据实验现象可以判断一种物质是否是催化剂等．
解答：
解：（1）收集氧气还需要集气瓶和导管．故填：dh．
过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢
水+氧气．
使用注射器添加双氧水，能控制反应的速率，得到平稳的气流，可以随时停止，有利于节约药品，故填：可以得到平稳的氧气流、控制反应速率、节约药品等．
（2）除了选用试管外还用到上面列出的仪器有：水槽、带橡皮塞的导管、玻璃管．故填：fgh．
步骤③的实验目的是：证明红砖粉末在反应前后的化学性质没有改变．
催化剂在反应前后质量也不变．故填：实验开始没有称量红砖粉末的质量．
点评：
解答本题要充分了解制取气体的反应装置，掌握制取气体的最好实验方法，理解催化剂的概念和作用．
个氧原子 B.Ca2+—钙离子
____。2010年4月30 日，上海世博会隆重开幕，美仑美奂的夜晚伴随有化学变化的是（ ）
|
| A． | 黄埔江边闪烁的霓虹灯 | B． | 五光十色的焰火礼花 |
|
| C． | 变化无穷的音乐喷泉 | D． | 宴会厅里飘香的茅台酒 |
“神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变．则NiFe2O4在该过程中是（ ）
|
| A． | 反应物 | B． | 生成物 | C． | 催化剂 | D． | 消毒剂 |
请根据如图回答，经数小时后，U型管A、B两处的液面会出现下列哪种情况（实验装置内空气足于维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验的影响）（ ）
|
| A． | A处下降，B处上升 | B． | A、B两处下降 | C． | A处上升、B处下降 | D． | A、B两处都不变 |