题目内容

【题目】构建知识网络是学习化学的重要方法,下图是不同物质间相互转化关系图。其中 A、B、C、D属于不同类别的物质,且都含有铜元素,B为黑色粉末,C为红色粉末。“→”表示一种物质一步转化成另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件未标出),请回答问题:

(1)C的化学式 ,A的化学式

(2)写出由B生成硫酸铜的化学方程式

(3)在该知识网络所涉及的化学反应中,可以归纳出能与盐发生反应的物质类别有 ____________

A单质 B氧化物 C酸 D碱 E盐

【答案】(1)Cu Cu(OH)2(2)CuO+H2SO4==CuSO4+H2O(3)A D E

【解析】

试题分析:框图式的推断题,抓住一些特殊的反应现象、特殊的性质及特殊的反应条件等级题目的“题眼”,该题的题眼A、B、C、D属于不同类别的物质,且都含有铜元素,B为黑色粉末,可判断为氧化铜,属于氧化物,C为红色粉末,则为铜,属于单质,故可判断D应为硝酸铜,而A应为氢氧化铜

(1)C为铜,化学式为:Cu ;A为氢氧化铜,化学式为:Cu(OH)2

(2)B为氧化铜,能与酸反应,故由B生成硫酸铜的化学方程式为:CuO+H2SO4==CuSO4+H2O

(3)C→D是金属单质铜与硝酸银反应,属于金属与盐溶液反应,CuSO4Cu(OH)2是利用CuSO4与氢氧化钠反应,属于碱与盐溶液反应,CuSO4D(硝酸铜),是利用CuSO4与硝酸钡溶液反应,属于盐与盐溶液反应,,故选A D E

练习册系列答案
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【题目】某品牌纯碱中含有少量氯化钠。某化学探究小组为了测定该纯碱的纯度(即碳酸钠的质量分数),组内一同学设计了如下实验:

【设计实验方案】实验装置(如图2所示,固定装置略去):

需要测定的实验数据:纯碱样品的质量;实验前后C装置(包含氢氧化钠固体)的质量。

(1)A装置中反应化学方程式是 。为了保证纯碱样品中的碳酸钠完全反应,其操作是

(2)B装置的作用是 ;C装置的化学方程式是

(3)补充D装置 (简要叙述或画出装置示意图)。

【交流与表达】

(4)有同学认为图2所示实验装置会造成测得纯碱的纯度偏低,原因是

(5)为了克服图2装置的不足,有同学提出,还应增加图1装置与A装置连接(A装置中原双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞),在反应前、后用图1装置分两次缓缓鼓入空气。

①反应前,断开B、C装置之间的连接,用图1装置鼓入空气的作用是

②反应后,用图1装置鼓入空气的作用是

③在A装置中的反应发生时,开关K处于关闭状态,其原因是

【数据处理】

(6)称得纯碱样品的质量为10.8g,实验前、后C装置的总质量分别为75.2g和79.6g,纯碱的纯度为 %(计算结果保留小数点后1位)。

【反思与评价】

(7)能否用稀盐酸代替稀硫酸?同学们经过讨论认为不能,理由是

(8)改进后的实验装置能减少测定的误差,原因是①反应生成的CO2尽可能被装置C吸收;②

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