题目内容

请根据以下装置图和相关要求回答下列问题：

（1）现提供下列装置

①上图C装置中，甲仪器的名称是________________。

②实验室将双氧水加入二氧化锰粉末制取氧气，比较理想的发生装置是________（填序号），反应的化学方程式为________________；若用E装置收集氧气，当________________时，开始收集气体。

③实验室可以按照“B→F→真空气囊”的装置顺序则取干燥的CO2气体，B装置中发生反应的化学方程式为________________，F装置盛放的试剂为____________。

（2）实验室用氯化钠固体配制50g 15%的氯化钠溶液的步骤有：计算、称取氯化钠、量取水、溶解、转移。

①在溶解过程中，玻璃作的作用是____________。

②下列操作中，可能导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏大的是________（填序号）。

a你取时，将氯化钠置于托盘天平的右盘 b量取水时俯视读数

c用已有少量水的烧杯溶解氯化钠 d转移时，有少量溶液溅出

练习册系列答案
相关题目

用化学符号和数字表示：

（1）2个钙原子______。

（2）4个镁离子_____。

（3）氦气_____。

（4）硫酸亚铁_______。

（5）标出氧化铝中铝元素的化合价_______。

（6）两个氢原子___________。

（7）两个氢气分子__________。

（8）氢氧根离子___________。

甲同学通过查阅资料知道了CuO粉末也能作为H2O2分解的催化剂，于是他依次设计了三个实验来验证：

实验一：取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃说明H2O2溶液常温下缓慢分解；

实验二：在实验一的试管中加入2gCuO粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃，说明_____。

实验三：待反应结東后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为2g.说明_____。

（实验结论）甲同学认为，CuO粉末可以作为H2O2分解的催化剂。

（反思评价）乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验。探究_____。

分析各组微粒结构示意图，与表示的意义一致的是（　　）

A.都属于阳离子

B.都属于阴离子

C.属于一种原子

D.属于一种元素

在元素周期表中汞元素的某些信息如图所示，下列说法不正确的是（　　）

A. 汞原子中质子数为80 B. 汞的原子序数为80

C. 汞的相对原子质量为200.6 D. 汞属于非金属元素

下图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题：

（1）A实验中集气瓶内水的作用是________________

（2）B实验中气球的作用是____________________。

（3）C实验过程中，当蒸发皿中出现________________________时，停止加热。

碳12和碳14分别是指含6个中子和8个中子的碳原子。下列对氧16和氧18两种氧原子说法正确的是

A.质子数相同 B.质量相同

C.电子数不相同 D.16和18表示原子个数

运用所学知识回答下列问题。

（1）装置B中蜡烛自下而上依次熄灭，请你据此归纳出二氧化碳所具有的一条物理性质___

（2）小组同学进一步进行了装置C的实验，结果观察到与B装置截然不同的现象：蜡烛自上而下依次熄灭。请你对装置C中产生的现象作出解释。__________________

下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是

A.用铁、铝作炊具 B.红磷制作烟幕弹 C.用金刚石切割玻璃 D.用铜制作导线

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