Question

下列实验操作能达到实验目的是(     )

选项	实验目的	实验操作
A	验证 NaCl 溶液中混有盐酸	取少量溶液，滴加无色酚酞溶液
B	比较 Fe、Cu、Al的金属活动性	铝丝和铁丝分别浸入CuSO4 溶液
C	除去铁制品上的铁锈	将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中
D	合金的硬度大	黄铜与紫铜相互刻画

A．A    B．B    C．C    D．D

Answer 1

【考点】化学实验方案设计与评价；合金与合金的性质；金属活动性顺序及其应用；酸的化学性质．

【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价．

【分析】A、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红．

B、根据金属活动性顺序，验证金属的活动性顺序是否合理，可根据“反应则活泼，不反应则不活泼”进行分析判断，通过分析方案所能得到的结论，确定是否能得出Fe、Cu、Al三种金属的活动性顺序．

C、根据铁锈的主要成分氧化铁和铁均能与稀硫酸反应，进行分析判断．

D、根据合金的性质进行分析判断．

【解答】解：A、盐酸显酸性，不能使无色酚酞溶液变色，不能验证NaCl溶液中混有盐酸，故选项实验操作不能达到实验目的．

B、铝丝和铁丝分别浸入CuSO₄溶液，铝、铁均能与硫酸铜溶液反应置换出铜，说明了活动性铁＞铜，铝＞铜，但无法确定铁和铝的活动性强弱，故选项实验操作不能达到实验目的．

C、铁锈的主要成分氧化铁和铁均能与稀硫酸反应，不能将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中，故选项实验操作不能达到实验目的．

D、黄铜与紫铜相互刻画，黄铜能在紫铜上刻划出痕迹，可以得出合金的硬度大，故选项实验操作能达到实验目的．

故选：D．

【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．