两同学围绕蜂窝煤燃烧进行了如下探究.其中依据质量守恒定律解释的是 A.将煤炉门关上.煤层上方发现蓝色火焰. 解释:此时氧气不足而产生的CO在燃烧 B.煤燃烧完后煤灰质量比煤的质量轻. 解释:煤燃烧后产生的二氧化碳等气体逸出 C.在煤炉上方放一壶水不能防止CO中毒. 解释:CO难溶于水 D.将煤做成蜂窝状就更易燃烧. 解释:蜂窝状的煤与空气接触题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

两同学围绕蜂窝煤燃烧进行了如下探究，其中依据质量守恒定律解释的是

A、将煤炉门关上，煤层上方发现蓝色火焰。解释：此时氧气不足而产生的CO在燃烧

B、煤燃烧完后煤灰质量比煤的质量轻。解释：煤燃烧后产生的二氧化碳等气体逸出

C、在煤炉上方放一壶水不能防止CO中毒。解释：CO难溶于水

D、将煤做成蜂窝状就更易燃烧。解释：蜂窝状的煤与空气接触面积增大

B

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某校研究性学习小组到实验室进行探究实验．他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．
（1）请指出右图中所用仪器的名称： a______b______c______d______

（2）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：

‚

③

④

用这种方法收集氧气时，当气泡______再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应______（填“正放”或“倒放”）在桌上．

“向污染宣战”是今年世界环境日的中国主题。下列建议不可行的是（）

A．分类回收垃圾，以促进资源再生 B．禁止使用化肥农药，以防止水体污染

C．使用清洁能源，以减少大气污染 D．严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2.5的排放

现有下列实验装置图，结合该图回答下列问题。

（1）写出图中标号仪器的名称：① 。

（2）实验室选用A装置来制取氧气，发生反应的化学方程式为，

若要收集比较纯净的氧气，可选用的收集装置是（填序号）。收集完后，将带火星

的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，则可能的原因是___________________________。欲调

整装置A中试管的倾斜角度，应调节上图圆圈中A、B、C处哪个按钮：_________。

（3）查阅资料：①实验室可以在常温下将石灰石固体和稀盐酸（液态）混合制取二氧化碳

气体；②通常情况下，二氧化碳（CO₂）是一种无色、无气味密度比空气大且能溶于水的气

体。根据以上信息推测：实验室制取二氧化碳，从A～E中可以选择制取CO₂的装置组合

是。若用F装置来收集二氧化碳，气体可以从（填“a”或“b”）端通入。

（4）过氧化氢也可用于实验室制取氧气，相比于高锰酸钾，用过氧化氢则更好，理由是（至少写出2点）___________________________________________，用过氧化氢制取氧气时，需要用到催化剂，设计如下四种实验，比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液制取氧气时的催化作用，其中观察效果最差的是（填序号）。

A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化

B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢

C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃

D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间

下列用途既利用了物理性质又利用了化学性质的是

A、人工降雨 B、制纯碱、化肥 C、植物的光合作用 D、灭火

日本已经开始生产以二氧化碳为冷媒（制冷）物质的汽车空调。它与氟利昂相比有很多优点。下列说法正确的是

A、在制冷过程中，二氧化碳发生了化学变化

B、可以回收利用工厂排放的二氧化碳，减少二氧化碳的排放

C、使用二氧化碳冷媒会导致臭氧层空洞

D、可根据二氧化碳的气味判断二氧化碳是否泄漏

实验室常用下列装置制取气体，我能根据所学知识回答下列问题。

（1）用A装置制取某种气体的一个化学方程式为。

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，我不选B而选用C做气体发生装置，其优点是。

（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气不选A装置的原因是

由此可以得出，在选择发生装置时需要考虑的是：；

你认为在选择收集装置时需要考虑的是：。

（4）实验室制二氧化碳的反应原理是：；

发生装置应选，收集装置应选。

下列各组元素中全部属于人体中的微量元素的是

A．Na、Fe、Cu B．F、Ca、Mn C．H、C、O D． Co、I、Zn

2015年4月7日为“世界卫生日”，其主题是“从农场到餐桌，食品安全人人有责”。现在市场上的食品添加剂种类繁多。丙酸钠是一种常用的食品添加剂，其化学式为C₃H₅OxNa，已知该化合物中碳元素与氧元素的质量比为9：8，请计算：

（1）丙酸钠由种元素组成；

（2）X= ；

（3）该物质的相对分子质量是。