Question

老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列探究：

（1）猜想：小明认为产生的气体能使带火星的木条复燃，他写出产生此气体反应的化学方程式：　　，反应类型是　　．

（2）他想制取该气体，发生装置将选取图中的　　（填序号，以下同），收集装置选取　　．

（3）用C装置收集某种气体时，如何判断气体已收集满：　　．

（4）我猜想此气体还可能是另一种气体，产生它的化学方程式是　　，收集装置可选取上图中的　　（填序号）．

Answer 1

考点：

常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常见气体的检验与除杂方法；实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题：	常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
分析：	（1）根据初中阶段实验室采用固体和液体反应制取气体的方法分析解答． （2）根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据所猜想的气体的性质来确定收集装置． （3）根据排水法的操作特点判断． （4）根据制取氨气的反应物的状态、反应条件确定制取装置，根据氨气的密度和溶解性判断收集装置．
解答：	解： （1）在初中阶段我们所学过的实验室制气中，检验氧气可用带火星的木条，产生此气体的一个化学方程式是：2H2O22H2O+O2↑；由一种物质生成两种或两种以上的物质，属于分解反应； （2）实验室用双氧水制氧气不需要加热，所以应选择B装置；因为氧气不溶于水且密度比空气的大，所以可以用排水法或向上排空气法． （3）用排水法收集某种气体时，当有大气泡从瓶口冒出时证明已经收集满； （4）通过固液反应制取气体的有氢气，产生此气体的化学方程式是：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑，氢气不溶于水且密度比空气的，所以可以用排水法或向下排空气法． 答案： （1）2H2O22H2O+O2↑； （2）B；CE； （3）当有大量气泡从瓶口冒出时证明已经收集满； （4）Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；CD．
点评：	此类题型，将气体的制取的发生装置的选取，放入到一定的情景中去解答．注意开放题的问题的灵活性和答案的完整性．