用所学知识回答下列问题．(1)氟化钠是某些牙膏的添加剂.能有效预防龋齿.如图1是氟元素在周期表中的相关信息及钠原子结构示意图.则氟元素的原子核外电子数是9.钠原子在化学反应中易失去电子．氟化钠(NaF)可以与钠与氟气(F2)反应制得.反应的化学式表达式是2Na+F2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2NaF．(2)小明同学对探究分� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

3．用所学知识回答下列问题．

（1）氟化钠是某些牙膏的添加剂，能有效预防龋齿，如图1是氟元素在周期表中的相关信息及钠原子结构示意图，则氟元素的原子核外电子数是9，钠原子在化学反应中易失去（填“失”或“得”）电子．氟化钠（NaF）可以与钠与氟气（F₂）反应制得，反应的化学式表达式是2Na+F₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2NaF．
（2）小明同学对探究分子性质的实验进行了改进，如图2所示，试管丁、戊中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条．装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上．试管丁中小药瓶上的瓶塞已塞紧．试管戊中的小药瓶上无瓶塞．关于图2的实验有以下说法：①图b比图a的实验更环保、更节约；②图a和图b的实验均能证明分子在不断的运动；③浓盐酸有挥发性，仅将浓氨水换成浓盐酸也可达到实验目的；④如果丁中没有小药瓶，图b的实验也可达到实验目的；⑤若将戊浸入冰水中，滤纸条不会变红．
以上说法中正确的是①②④．
（3）“三效催化转换器”能将汽车尾气中的有毒气体化为无毒气体，如图3为某反应的微观示意图．请你写出该反应的化学方程式4CO+2NO₂$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N₂+4CO₂．

分析（1）根据元素周期表和原子结构示意图的信息来分析解答；
（2）本题考查了分子的性质，结合分子在不断地运动，同种分子性质相同，不同种分子性质不同来分析解答．
（3）根据物质的微观构成分析分子的构成，来书写化学方程式．

解答解：（1）在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，氟元素的原子序数为9，则其原子核外有9个电子；由钠原子结构示意图可知，其最外层有1个电子，在化学变化中易失去最外层的1个电子，通常显+1价；氟原子最外层有7个电子，易得到1个电子而显-1价，故二者组成的化合物的化学式为NaF；故填：9；失；2Na+F₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2NaF；
（2）：①图2实验是在密封的小容器内进行的，与图1比较更环保、更节约，故正确；
②图1中乙烧杯中的酚酞试液变红色，丙烧杯中的酚酞不变色；图2中丁试管中的滤纸不变色，戊试管中滤纸条上的酚酞变红色，二者均说明分子在不断地运动，故正确；
③盐酸不能使无色酚酞试液变色，故错误；
④如果丁中没有小药瓶，仍可形成对比实验了，故正确；
⑤分子在不同温度下都是在不断运动的，故错误．
故填：①②④；
（3）从反应的示意图看出，“三效催化转换器”能将汽车尾气中的有毒气体NO₂和CO气体转化为N₂和CO₂；故填：4CO+2NO₂$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N₂+4CO₂．

点评首先分析该题考查的知识点，然后结合所学的知识进行解答，该题题型新颖，培养了学生灵活运用知识的能力．

	A．	观察颜色判断金戒子的真假
	B．	“绿色食品”是指绿颜色的可食用商品
	C．	用纯碱可除去面团发酵产生的酸
	D．	小孩经常咬铅笔芯，会导致铅中毒

	A．	氧气、干冰、乙醇汽油		B．	氮气、硫酸、可燃冰
	C．	空气、氧化镁、石灰石		D．	红磷、生石灰、冰水混合物

选项	A	B	C	D
实验要求	区分羊毛线和棉线	区分黄金和铜锌合金	区分硝酸铵粉末和氧化钙粉末	区分聚乙烯和聚氯乙烯
方案	灼烧闻气味	观察颜色	加水	灼烧闻气味

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