题目内容
“2N”表示的含义是
A．
氮元素
B．
两个氮分子
C．
两个氮原子
D．
两个氮离子
化学老师在课堂上组织同学们开展“使用农药、化肥‘利’与‘弊’”的辩论，请你从化学的角度各说出一个观点．
(1)“利”：________．
(2)“弊”：________．
实验室制取常见气体所需装置如图所示：
请回答以下问题：
(1)写出图中带有标号仪器的名称：a________，b________
(2)若选用发生装置B来制取氧气，则反应的文字表达式为________；
(3)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是________(填字母序号)，该反应的文字表达式为________，若要收集一瓶干燥的氧气应选择的收集装置是________(填字母序号)，其验满的方法是________，集满了氧气的集气瓶应________在桌子上(填“正放”或“倒放”)；若实验中发现水槽中的水变成了紫红色，你认为可能的原因是________．
(4)已知甲烷是一种无色无味难溶于水，密度比空气小的气体，在实验室中可用冰醋酸固体和碱石灰固体加热制取，则制取该气体可选用的发生装置是________；收集装置是________．(填字母序号)
下表列出了初中化学里所学过的几种重要元素的原子结构：
分析表格栏目的内容及数据，你可以总结的规律
(1)________；
(2)________；
(3)________；
(4)________．
下列变化中，属于物理变化的是
下列仪器不能用来加热的是
燃烧匙
试管
量筒
蒸发皿
现要配制50g质量分数为12%的氯化钠溶液，需要氯化钠 g，水 ml,配制过程中应选用 的量筒。（量筒的规格有：10ml、50ml、100ml、200ml）
在实验室配制100 g 10%的氯化铵溶液并探究酸碱性强弱与浓度及温度的关系。请回答有关问题：（1）计算：需氯化铵的质量 g，水 mL；（2）称量：用电子天平称取所需的氯化铵，用 (选填 “50mL”、 “100 mL”或“200mL”)的量筒量取所需水的体积；（3）溶解：将上述称量好的氯化铵和水放到烧杯中，用玻璃棒搅拌，其作用是 。（4）反思：若称取的氯化铵中含有水分或其它杂质，则所配制的氯化铵溶液的溶质质量分数会 。（选填“偏大”、“不变”或“偏小”） （5）测溶液的酸碱性：用pH试纸测得氯化铵溶液的pH为5，则其为 性。为进一步探究其酸碱性的强弱与溶液的浓度、温度是否有关，采用以下四个步骤研究。请完成第二、第三步实验步骤。（不必写实验中涉及的仪器）第一步：分别配制溶质质量分数为5%、10%、20%的氯化铵溶液；第二步：在相同 下；分别测5%、10%、20%的氯化铵溶液的pH；第三步： ；第四步：根据测得数据，综合分析得出氯化铵溶液酸碱性的强弱与浓度、温度关系。
向上排空气法收集氧气时，验满的方法是用 放在 ，如果 就说明氧气已满．
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