题目内容
16．肥田粉的主要成分是硫酸铵．现有一包标有含氮量为20.0%的肥田粉样品，小庆和小鸿为了计算该肥田粉中硫酸铵的质量分数，他们称取7.5g样品，分别采用下列方法：
（1）请你根据小鸿的实验结果，计算样品中硫酸按的质量分数（计算过程填入右上方框内，结果精确至0.1%）．
（2）你的计算结果和小庆的计算结果不相同（填“相同”或“不相同”），原因是小鸿在收集氨气的过程中部分氨气逸散到空气中．
分析 根据反应的化学方程式和氨气的质量可以计算硫酸铵的质量，进一步可以计算样品中硫酸铵的质量分数．
解答 解：（1）设7.5g样品中含有硫酸铵的质量为x，
（NH4）2SO4+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaSO4+2H2O+2NH3↑，
132 34
x 1.7g
$\frac{132}{x}$=$\frac{34}{1.7g}$，
x═6.6g，
样品中硫酸铵的质量分数为：$\frac{6.6g}{7.5g}$×100%=88.0%，
样品中硫酸铵的质量分数为88.8%．
（2）计算结果和小庆的计算结果不相同，可能是因为小鸿在收集氨气的过程中部分氨气逸散到空气中．
故填：不相同；小鸿在收集氨气的过程中部分氨气逸散到空气中．
点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，同时考查了分析数据的能力，计算时要注意规范性和准确性．
练习册系列答案
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7．下列说法中不正确的是（ ）
| A． | 分子的体积很小，肉眼看不到分子 | |
| B． | 在固态物质中，分子是静止的，只有在气态和液态物质中分子才是运动的 | |
| C． | 分子是不断运动的，构成分子的原子也是不断运动的 | |
| D． | 在化学变化中原子可能会重新组成新分子，也可能直接构成物质 |
1．请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题．
【发现问题】：
（1）小雨发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最容易生锈；
（2）小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；
（3）小玲发现苹果切开后不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好像生了“锈”一般．
【提出问题】：这三种物质“生锈”的原因是什么？
【收集证据】：
（1）回忆已有知识；铁生锈的条件是与氧气或水接触；
（2）查阅有关资料，“铜绿”的主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成了咖啡色的物质．
（3）实验探究：将四块小铜片分别按如图所示放置一个月，观察现象如下：（提示：碱石灰可以吸收水和二氧化碳，NaOH可吸收二氧化碳）
由实验可知：铜生锈是铜与水、氧气、二氧化碳等物质共同作用的结果．
【得出结论】：经过交流谈论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与氧气（填写物质名称）有关．
【反思与应用】：
利用所得出的结论填空：
（1）写出一份防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法保持金属表面的干净；在金属表面镀铬或镀锌；刷漆；涂油等；
（2）请你提出一条延长食品保质期的建议与氧气隔绝或充入化学性质不活泼的气体（如氮气）．
【发现问题】：
（1）小雨发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最容易生锈；
（2）小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；
（3）小玲发现苹果切开后不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好像生了“锈”一般．
【提出问题】：这三种物质“生锈”的原因是什么？
【收集证据】：
（1）回忆已有知识；铁生锈的条件是与氧气或水接触；
（2）查阅有关资料，“铜绿”的主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成了咖啡色的物质．
（3）实验探究：将四块小铜片分别按如图所示放置一个月，观察现象如下：（提示：碱石灰可以吸收水和二氧化碳，NaOH可吸收二氧化碳）
| 实验装置 |  |  |  |  |
| 实验现象 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片生锈且水面附近锈蚀最严重 |
【得出结论】：经过交流谈论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与氧气（填写物质名称）有关．
【反思与应用】：
利用所得出的结论填空：
（1）写出一份防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法保持金属表面的干净；在金属表面镀铬或镀锌；刷漆；涂油等；
（2）请你提出一条延长食品保质期的建议与氧气隔绝或充入化学性质不活泼的气体（如氮气）．
图为过滤装置，根据实验回答下列问题：