题目内容

2．冬日里的某一天，某学校学生寝室中一名同学违规使用电褥子，因短路引发棉被着火燃烧．就此事件请你回答问题：
（1）该同学慌忙打开房门大声呼救时，导致火势迅速扩大．出现这种情况的原因是空气进入使房间内氧气浓度增大，氧气助火势更旺．
（2）同寝室的同学在睡梦中惊醒，他们自救逃生的措施正确的是①②（选择以下序号）．
①用湿毛巾堵住口鼻       ②低下身子沿墙壁跑出火灾区
③立即跳楼逃生           ④藏在衣柜里或桌子底下等待救援
（3）消防队员赶到现场，用高压水枪喷水将大火扑灭，水能灭火的原因是水蒸发吸热，使可燃物的温度降低到着火点以下．

分析 （1）根据氧气支持燃烧判断；
（2）根据自救措施判断；
（3）根据水蒸发吸热判断；

解答 解：（1）寝室内着火，如打开门窗，空气流通致使氧气量增加，会导致火势更猛；
（2）寝室着火后不要慌张，应及时采取自救措施，如快拨“l l 9”，及时组织同学用湿毛巾捂住口鼻迅速有序低下身子沿墙壁跑出火灾区，不能等靠，更不能跳楼，故选①②
（3）水能灭火是因为水洒在火上后会迅速蒸发，蒸发会带走大量的热使温度减低，当温度达到着火点以下时火就会熄灭．
故答案为：（1）空气进入使房间内氧气浓度增大，氧气助火势更旺
（2）①②
（3）水蒸发吸热，使可燃物的温度降低到着火点以下（其他合理表达均可）

点评 此题虽然考查促使燃烧的方法，灭火的原理等，但最关键还是教育学生注意防火，加强安全意识及学会自救能力，熟悉自救方法．

练习册系列答案
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12．化学用语是学习化学的重要工具．
（1）用化学符号表示：
①2个氧原子2O；②3个氮分子3N2；③4个氯化氢分子4HCl；
④钠离子Na+；⑤亚铁离子Fe2+；⑥氧化铜中铜元素的化合价$\stackrel{+2}{Cu}$O．
（2）用下列物质的字母序号填空
A．二氧化硫 B．盐酸  C．氢氧化钙  D．硝酸钾 E．淀粉 F．玻璃钢
①属于复合肥料的是D；     　　　②属于复合材料的是F；
③人体胃液中的酸是B；     　④能造成硫酸型酸雨的是A；
⑤属于天然有机高分子的是E； 　　⑥可作改良酸性土壤的是C．
（3）写出下列反应的化学方程式：
①红磷在氧气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
②实验室用氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
③氢氧化钠溶液与氯化铁溶液混合FeCl3+3NaOH═Fe（OH）3↓+3NaCl；
④一种单质和一种氧化物发生化合反应生成二氧化碳CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．
13．图是某品牌补铁剂的标签．
请回答：
（1）C、H、Fe、O原子个数比为4：2：1：4；
（2）富马酸亚铁的相对分子质量为170
（3）若每次服用1包该补铁剂，摄入铁元素的质量为多少毫克？（计算结果取整）．
10．依据所学的化学知识解答：
（1）将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑，说明分子是在不断运动的；
（2）CO和CO2都是由碳元素和氧元素组成，但二者化学性质却不同，原因是分子构成不同．
（3）若装白磷的储罐起火，可以用水灭火，也可以用沙土填埋灭火．其中用沙土填埋灭火的原理是隔绝氧气．
17．下列说法正确的是（　　）
A．只含一种元素的物质一定不是化合物
B．由同种元素组成的物质一定是单质
C．含氧元素的化合物不一定是氧化物
D．质子数相同的微粒一定是同一种元素
7．小宇同学将16 克高锰酸钾放在试管里加热制取氧气，反应一段时间后，称量试管内剩余固体的质量为14.4克．
（1）求生成二氧化锰的质量（写出计算过程）．
（2）剩余固体中，含有的物质是高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰．
14．化学与生活密切相关，下列做法合理的是（　　）
A．油着火，用水浇灭B．电器着火，用泡沫灭火器浇灭
C．用明火检查液化气煤气罐是否漏气D．进入久未开启的菜窖前先进行通风
11．把下列物质按要求分类用序号填空
（1）海水（2）水银（3）干冰（4）高锰酸钾 （5）红磷（6）过氧化氢溶液
（1）属于混合物的是（1）（6） （2）属于化合物的是（3）（4）．
12．核电荷数为26的铁元素的相对原子质量的值为56．则下列说法正确的是（　　）
A．铁元素的原子核内的质子数为26B．铁元素的原子核内的中子数为26
C．铁元素的原子核外电子数为30D．铁元素的原子的质量为56

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